Hacer Talleres - Una guÃa práctica para capacitadores
Hacer Talleres - Una guÃa práctica para capacitadores
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La caja de herramientas / HACER TALLERES<br />
<strong>Una</strong> guía práctica <strong>para</strong> <strong>capacitadores</strong><br />
159 / 204<br />
¿ Para<br />
cuántas<br />
personas <br />
5 - 25<br />
¿ Qué materiales<br />
necesito <br />
¿ Qué variaciones<br />
puede tener <br />
¿ Cuánto<br />
tiempo<br />
toma <br />
Pre<strong>para</strong>ción:<br />
15 minutos<br />
Exposición<br />
individual:<br />
2 minutos<br />
Tablero pre<strong>para</strong>do <strong>para</strong> explicar<br />
el método, un pliego<br />
de papel periódico <strong>para</strong> cada<br />
participante o grupo de trabajo<br />
y marcadores.<br />
Se puede trabajar en pequeños<br />
grupos en vez de hacerlo<br />
individualmente, especialmente<br />
si se logra conformar<br />
grupos integrados por personas<br />
que tienen algo en común.<br />
Por ejemplo, trabajar en<br />
la misma institución o proyecto,<br />
atender a una misma<br />
población, tener presencia en<br />
una misma región, etc.<br />
¿ Para qué sirve <br />
Para facilitar el seguimiento de manera planificada<br />
al proceso de capacitación. Permite,<br />
en una matriz construida individualmente,<br />
organizar los compromisos que asume cada<br />
participante <strong>para</strong> aplicar los aprendizajes desarrollados<br />
en el taller.<br />
¿ Cómo se usa <br />
¿ Cuándo se usa <br />
Se construye durante el taller pero<br />
adquiere su principal sentido, cumplir<br />
un compromiso adquirido públicamente,<br />
cuando los participantes<br />
regresan a sus lugares de origen<br />
y la ponen en práctica.<br />
1. El capacitador reflexiona sobre los compromisos a que puede haber dado lugar<br />
la capacitación, en relación con la puesta en práctica de los aprendizajes que<br />
generó el taller. <strong>Una</strong> de las maneras más prácticas de concretar estos compromisos<br />
consiste en establecer unas categorías y unas preguntas relacionadas con éstas; por<br />
ejemplo:<br />
• Actividades, ¿qué voy a hacer<br />
• Objetivos, ¿<strong>para</strong> qué<br />
• Procedimiento, ¿cómo lo voy a hacer<br />
• Tiempo estimado, ¿en qué plazo lo voy a hacer<br />
• Alianzas, ¿con quién lo voy a hacer<br />
• Lugar de ejecución, ¿dónde lo voy a hacer<br />
• Recursos, ¿con qué lo voy a hacer<br />
• Beneficiarios, ¿<strong>para</strong> quién lo voy a hacer<br />
• Otras categorías y preguntas relacionadas que considere pertinentes.<br />
2. A cada participante se le entrega una hoja de papel con el esquema de la matriz<br />
o en blanco <strong>para</strong> que cada persona la dibuje y la escriba y la marque con su<br />
nombre.<br />
3. Se exponen y leen las matrices en la plenaria. Cada matriz se transcribe y se deja<br />
como parte de la fotomemoria.<br />
Para planificar • Matriz de compromiso<br />
¿ Otras<br />
recomendaciones <br />
• El número y el tipo de preguntas<br />
que se hacen <strong>para</strong> recoger<br />
los compromisos de los<br />
participantes están determinados<br />
por las necesidades del<br />
taller.<br />
• Si se estima que la fotomemoria<br />
va a tardar, se recomienda<br />
enviar las transcripciones<br />
a cada participante como<br />
referente <strong>para</strong> el cumplimiento<br />
de sus compromisos.<br />
(Nombre del taller) • Matriz de compromiso y seguimiento<br />
Persona responsable (nombre):<br />
Qué Para qué Cómo Cuándo<br />
Dónde Con quién Para quién Qué necesito
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