Hacer Talleres - Una guÃa práctica para capacitadores
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152 / 204 HACER TALLERES / La caja de herramientas<br />
<strong>Una</strong> guía práctica <strong>para</strong> <strong>capacitadores</strong><br />
Para analizar • Diagramas de flujo<br />
¿ Para<br />
cuántas<br />
personas <br />
5 - 25<br />
¿ Cuánto<br />
tiempo toma <br />
Entre<br />
1 y 2 horas<br />
¿ Qué materiales necesito <br />
Papelógrafo, marcadores y tarjetas.<br />
¿ Qué variaciones puede tener <br />
• El diagrama puede ser preelaborado<br />
y se analiza con el grupo.<br />
• A los diagramas se les puede incluir<br />
datos cuantitativos <strong>para</strong> reforzar el análisis.<br />
• Los grupos pueden ser organizados<br />
por género de manera que el análisis<br />
arroje las percepciones diferenciadas de<br />
hombres y mujeres.<br />
¿ Para qué sirve <br />
Representar en forma esquemática<br />
el flujo de eventos y decisiones<br />
relativos a un proceso. Puede<br />
servir <strong>para</strong> ilustrar la complejidad<br />
de un proceso o servir de base<br />
<strong>para</strong> discutir o reflexionar sobre<br />
determinado punto o momento<br />
del mismo.<br />
¿ Cómo se usa <br />
1. Explicar el objetivo.<br />
2. Presentar el tema.<br />
3. Explicar las reglas de juego <strong>para</strong><br />
las intervenciones y los criterios de<br />
construcción del diagrama, bien<br />
sea que se vaya a trabajar en plenaria<br />
o por grupos; en este último<br />
caso se organizan los grupos.<br />
4. Indicar en el diagrama el inicio<br />
del proceso. Esto puede ser acordado<br />
con los participantes.<br />
5. Escribir la primera etapa o paso<br />
y continuar con los siguientes y con<br />
los respectivos vínculos.<br />
¿ Cuándo se usa <br />
En cualquier momento del taller<br />
cuando sea necesario analizar<br />
los impactos de un proceso<br />
o presentar los vínculos y relaciones<br />
involucrados en él en<br />
forma esquemática.<br />
6. Las ramificaciones y aspectos<br />
se van añadiendo. En este<br />
punto se puede incluir en cada<br />
nivel o paso del proceso el<br />
análisis de diferentes aspectos<br />
relacionados con el mismo. Por<br />
ejemplo, costos, participación<br />
por género, peligros, % de utilidad,<br />
etc.<br />
7. Si se trabajaron los diagramas<br />
por grupos, se va a plenaria<br />
<strong>para</strong> construir uno en común,<br />
profundizar en el análisis<br />
y sintetizar.<br />
¿ Otras recomendaciones <br />
Motive la reflexión sobre los vínculos y<br />
los flujos. En este caso se van analizando<br />
las consecuencias posibles de cada<br />
acción y se van ordenando en flujos,<br />
considerando los aspectos positivos y<br />
negativos.<br />
Aduana<br />
Proveedor de<br />
empaques<br />
Intercambio con<br />
vecinos<br />
Exportación<br />
Supermercado<br />
Productor de<br />
papa<br />
Venta<br />
al acopiador<br />
Plaza de abastos<br />
Restaurante<br />
Consumo personal<br />
Industria<br />
Transportador<br />
Chef<br />
Tienda de barrio<br />
Consumidor
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