Hacer Talleres - Una guÃa práctica para capacitadores
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202 / 204 HACER TALLERES / Bibliografía<br />
<strong>Una</strong> guía práctica <strong>para</strong> <strong>capacitadores</strong><br />
Bibliografía<br />
1. ARBEITSKREIS PÄDAGOGIK; FREIRE, Paulo (Ed.).<br />
Mit Phantasie und Spass. Praktische Anregungen<br />
für eine motivierende politische Bildungsarbeit.<br />
München, 1991.<br />
2. ACOSTA VERA, José Maria. Uso eficaz del tiempo.<br />
Cómo alcanzar el éxito sin estrés. Barcelona, Gestión<br />
2000, 1999.<br />
3. AGUILAR IDÁÑEZ, María José. Cómo animar un<br />
grupo: Técnicas grupales. Madrid, Editorial CCS,<br />
2000.<br />
4. ASOCIACIÓN DE MUNICIPALIDADES ECUATO-<br />
RIANAS y SOCIEDAD ALEMANA DE COOPERA-<br />
CIÓN TÉCNICA. Guía Práctica <strong>para</strong> Docentes Facilitadores.<br />
Quito, 1996.<br />
5. BALLSTAEDT, Steffen-Peter. Lerntexte und<br />
Teilnehmerunterlagen. Weinheim/Basel, Beltz,<br />
1994, 2ª edicion.<br />
6. BIRKENBIHL, Michael. Formación de formadores<br />
“Train the trainers”: Manual práctico <strong>para</strong> educadores,<br />
profesores y directores de formación de<br />
personal en las empresas. Madrid, Editorial Parainfo,<br />
1999, 7ª edición.<br />
7. BÖNING, Uwe: Moderieren mit System:<br />
Besprechungen effizient steuern. Wiesbaden,<br />
Gabler Verlag, 1991.<br />
8. CANDELO R., Carmen. y URIBE P., Mónica.<br />
Propuesta metodológica <strong>para</strong> la identificación y<br />
elaboración de proyectos en comunidades indígenas<br />
de la Amazonia. Bogotá, Tratado de Cooperación<br />
Amazónica -Unión Europea, 1997.<br />
9. CIRIGLIANO, Gustavo F. J. y VILLAVERDE, Aníbal.<br />
Dinámicas de Grupos y Educación. Fundamientos<br />
y Técnicas. Buenos Aires, Editorial Lumen y<br />
Humanitas, 1997.<br />
10. DAUSCHER, Ulrich. Moderationsmethode und<br />
Zukunftswerkstatt. Neuwied/Kriftel/Berlín,<br />
Luchterhand, 1998, 2ª edición.<br />
11. DAVIDSON, Jeff; SÁNCHEZ LÓPEZ, María Amparo<br />
(traductora). La gestión del tiempo. Prentice Hall<br />
(Pearson Educación, S.A.), Madrid, 2000.<br />
12. DELGADO, Fidel; DEL CAMPO, Patxi. Sacando<br />
jugo al juego. Guía <strong>para</strong> el autodescubrimiento<br />
más divertido. Barcelona, 1997, 2ª edición.<br />
13. DSE/ACT. MOVE - Moderation and Visualization<br />
for Participatory Group Event. Unveröfftl.<br />
Manuskript, Berlin 1999.<br />
14. EDELMANN, Walter. Lernpsychologie. Weinheim,<br />
Verlagsgruppe Beltz, 2000, 7ª edición.<br />
15. FUENTES, Patricio; AYALA, Amalia; GALÁN, José<br />
I.; MARTÍNEZ, Pilar. Técnicas de trabajo en grupo.<br />
<strong>Una</strong> alternativa en educación. Madrid, Ediciones<br />
Pirámide, 2000.<br />
16. GAN, Federico; ALONSO, Beatriz; DE FRANCIS-<br />
CO, Eva; PUYOL, Santiago. Manual de Técnicas e<br />
Instrumentos de Formación en la Empresa. Barcelona,<br />
Ediciones Apostrofé, 1995.<br />
17. GARCÍA MAESTRO, Gregorio. Claves del éxito.<br />
Hablar en público. Editorial Libsa, Madrid, 2000.<br />
GEISSLER, Karlheinz A. Anfangssituationen. Was<br />
man tun und was man lassen sollte. Weinheim/<br />
Basel, Beltz, 1997, 7ª edición.<br />
18. GRIESHABER, Christine. Step by Step. Group<br />
Development: A Trainer´s Handbook. Deutsche<br />
Stiftung für Internationale Entwicklung, Zentralstelle<br />
für Ernährung und Landwirtschaft, Feldafing, 1994.<br />
19. HINDLE, Tim. La administración del tiempo. Barcelona,<br />
Editorial Grijalbo Mondadori, 1998.<br />
20. HOSTIE, Raymond. Técnicas de Dinámica de Gru-