Hacer Talleres - Una guía práctica para capacitadores

El equipo de capacitación / HACER TALLERES
Una guía práctica para capacitadores
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Capacidad de autorregularse: tenga en cuenta que su
actitud y apariencia de por sí emiten un mensaje. Usted
está allí para complementar conocimientos, lo
que le da un poder que es necesario manejar con
prudencia e inteligencia. Por eso debe adoptar una
postura abierta guardando tranquilidad y dominio en
las diferentes discusiones.
Capacidad para manejar ayudas visuales: usted deberá
contar con los suficientes conocimientos y habilidades
para el uso adecuado de las herramientas de visualización
1 y el manejo de los equipos técnicos que
va a emplear; si no tiene esta habilidad, pide ayuda al
moderador.
Antes del taller
Usted selecciona con el coordinador los contenidos
temáticos. Para esto requiere información acerca de
los antecedentes del taller (necesidades y justificación
de la capacitación) y el perfil personal y profesional
de los participantes. 2
Usted participa en las reuniones de preparación del
taller en las cuales el equipo de capacitación presenta,
discute y acuerda asuntos relacionados con el taller.
De esta manera:
• Garantiza que el enfoque y el contenido temático
sean seleccionados de acuerdo con el nivel de los
participantes y el tiempo disponible.
• Sugiere —si fuera necesario— otros docentes que
pueden ser invitados para desarrollar o apoyar un
tema específico.
• Acuerda con el coordinador y el moderador los
requerimientos de escenarios prácticos para apoyar
el desarrollo de los contenidos y lasposibles
alternativas. Por ejemplo, excursiones, a las cuales
usted sacará el mayor provecho para sustentar los
contenidos.
Usted prepara los contenidos para cada tema. Es importante
que su presentacióntenga una secuencia lógica,
la misma que se utiliza para elaborar el guión. 3
Usted define las herramientas y los equipos técnicos
necesarios para cada sesión, y los acuerda con el equipo
de capacitación. Por ejemplo, los estudios de caso a
considerar o los juegos de simulación a tener en cuenta
o las tareas para los trabajos en grupo.
7.8.3.¿Qué tareas tiene
Una vez que usted ha sido convocado y acepta participar
como docente en un taller, deberá tener en cuenta
las siguientes funciones:
Usted prepara las ayudas visuales para la presentación
y los materiales para entregar a los participantes,
como la bibliografía, los libros que se deben llevar al
taller, y selecciona las fotocopias.
Usted mantiene comunicación permanente con el equipo
de capacitación para continuar afinando el programa
del taller.
Usted llega un día antes del taller y participa en la
planificación en detalle de las diferentes sesiones, revisa
su presentación y prepara los materiales para la
instalación y otras sesiones donde participe.
Durante el taller
Usted presenta los temas y los ubica en el marco del
taller. Para cada tema, presenta el contenido y la manera
como se va a tratar.
1 Ver: La caja de herramientas, Las herramientas al servicio de
la visualización, p. 107.
2 Ver: El taller de capacitación, Concepción de un taller de
capacitación, p. 34.
3 Ver: El equipo de capacitación, El guión, p. 86.