Hacer Talleres - Una guÃa práctica para capacitadores
Hacer Talleres - Una guÃa práctica para capacitadores
Hacer Talleres - Una guÃa práctica para capacitadores
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
El taller de capacitación / HACER TALLERES<br />
<strong>Una</strong> guía práctica <strong>para</strong> <strong>capacitadores</strong><br />
31 / 204<br />
4. El taller de capacitación<br />
Los eventos de capacitación que a continuación comentaremos,<br />
y que no agotan la lista existente, tienen<br />
en común los siguientes elementos:<br />
• Requerimientos de pre<strong>para</strong>ción previa.<br />
Aunque en este manual haremos énfasis en un<br />
tipo específico de eventos de capacitación,<br />
el taller, consideramos relevante hacer un repaso<br />
general de otros eventos o encuentros con funciones<br />
de capacitación, de las cuales destacaremos su<br />
validez e importancia.<br />
Después mencionaremos algunas características fundamentales<br />
de un taller y, a través de todo el texto,<br />
destacaremos detalladamente muchos de los aspectos<br />
a tener en cuenta en la planificación y desarrollo de<br />
un taller de capacitación, desde la concepción, la pre<strong>para</strong>ción<br />
previa, la ejecución, la evaluación, hasta las<br />
etapas postaller.<br />
La responsabilidad de estas distintas etapas de un taller<br />
está en manos de un equipo de personas. Las<br />
cualidades y funciones de los integrantes de este equipo<br />
serán explicadas en el capítulo “El equipo de capacitación”.<br />
4.1. Tipos de eventos de capacitación<br />
• Desarrollo con procedimientos controlados.<br />
• <strong>Una</strong> o varias personas <strong>para</strong> conducir o<br />
moderar el desarrollo.<br />
4.1.1.La exposición<br />
La exposición es la presentación frontal de un tema<br />
por un experto. Puede ir seguida o acompañada de<br />
una discusión con una plenaria moderada. El objetivo<br />
es proporcionar información a muchas personas en<br />
poco tiempo, transmitir conocimientos de manera sistemática<br />
dando a conocer aspectos de interés sobre el<br />
tema central, motivando así la discusión que sigue. El<br />
moderador se limita a introducir al expositor; luego<br />
estructura y guía la discusión en la plenaria, dándole<br />
oportunidad al expositor de contestar las preguntas<br />
de los asistentes. La participación del auditorio es limitada,<br />
ya que se reduce a la reacción de lo que ha<br />
presentado el expositor. Para evitar que sea prolongada<br />
y aburrida, la presentación debe ser bien pre<strong>para</strong>da<br />
y comunicada e introducir cuestionamientos que<br />
despierten interés. Si se combina con herramientas participativas,<br />
se pueden aumentar los niveles de intervención<br />
del público.<br />
Un evento de capacitación tiene por lo general su origen<br />
en el deseo de ayudar a la solución de un problema.<br />
Éste puede ser realizado de diferentes formas que<br />
van desde una reunión sencilla, en donde un expositor<br />
de manera frontal presenta un tema, hasta un evento<br />
participativo de varios días. La elección del tipo de<br />
evento está determinada por el objetivo de la capacitación,<br />
es decir, según la necesidad que se quiere atender,<br />
el tema a tratar y el perfil de los participantes. En<br />
otras palabras, el ¿qué, el ¿por qué y el ¿<strong>para</strong> quién<br />
4.1.2.El simposio<br />
El simposio es un encuentro en el cual un grupo de<br />
cuatro a seis personas capacitadas y expertas en un<br />
tema realizan breves exposiciones orales frente a un<br />
auditorio. Sus intervenciones son consecutivas y se<br />
complementan sobre diferentes aspectos de un tema<br />
central.<br />
Su objetivo es ofrecer a los participantes, de manera<br />
ordenada, nueva y amplia información formal respec-