Hacer Talleres - Una guía práctica para capacitadores

La caja de herramientas / HACER TALLERES
Una guía práctica para capacitadores
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8.2. Las herramientas al servicio
de la visualización
En el capítulo del aprendizaje mencionamos la importancia
de los sentidos (vista, olfato, tacto, oído, gusto)
como medios para recibir información. En promedio,
con la vista adquirimos el 83% de la información, con
el oído 10%, a través del olfato un 4%, el 2% con el
tacto y un 1% a través del sentido del gusto.
Vista
83%
Oído
10% Olfato
4%
Gusto
1% Tacto
2%
En toda clase de visualización debe tenerse en cuenta
la costumbre de las personas al leer, para que lo visualizado
se pueda captar rápidamente. En nuestra cultura
occidental lo hacemos de izquierda a derecha y de
arriba hacia abajo.
En este capítulo hablaremos sobre los diferentes momentos
del taller en que se pueden usar algunas de
las principales herramientas de visualización; esta información
la hemos complementado con un cuadro
en el que se explican cuáles son sus ventajas, desventajas,
peligros y requerimientos. Al final, también mencionaremos
los materiales didácticos que sustentan metodológicamente
los contenidos de la capacitación.
La elección de una u otra forma de visualización está
sujeta a varios factores: el tamaño del grupo, el contenido
del tema, el perfil y nivel de formación de los
participantes, la disponibilidad de material y equipos
técnicos y el momento en el cual se va a utilizar.
El objetivo de la visualización es fomentar el aprendizaje.
La visualización no sustituye la comunicación oral,
sino que la respalda y la complementa. Lo presentado
en una ponencia o exposición exige una alta dosis de
concentración para que pueda ser recordado; pero si
se visualiza lo expuesto puede ser más fácilmente
memorizado por los asistentes y la secuencia temática
del hilo conductor de la exposición resulta más fluida.
La visualización ayuda a:
Retener mejor las cosas
Orientar a los participantes sobre el proceso
Reducir la palabrería
Elucidar lo esencial
Repasar lo que se ha presentado
Disminuir los malentendidos
Las tarjetas
La visualización con tarjetas está fundamentada en el
concepto del METAPLAN ® . Tiene el objetivo de facilitar
la participación y el aprendizaje en el desarrollo
del taller: las ideas, propuestas y los resultados de las
exposiciones, discusiones y acuerdos se escriben en
tarjetas que se visualizan y así se convierten en insumos
para continuar trabajando. Esto también constituye
la documentación diaria del proceso y forma la
base para realizar la fotomemoria.
Las tarjetas no sólo son un medio de visualización
para las presentaciones del docente, sino también un
instrumento de participación en el cual los participantes
escriben sus ideas y aportes. Por eso es conveniente
tener unas bases mínimas de escolaridad. Sin embargo,
en las tarjetas se pueden dibujar imágenes, sustituyendo
así el mensaje deletreado, o se asignan per-