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universidad mayor de san simón facultad de humanidades y ...

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y otros no. Esas cosas miran, ahora en este tiempo no creo, ya pareceser otro el tiempo, ahora ya no es igual. (DJC. E. CN3, LA+B. 13 07 00).Así como los tiempos han cambiado, se dice que han cambiado la calidad <strong>de</strong> lostejidos. DJC duda que en los tiempos actuales se esté haciendo como antes. Lobonito, lo bello, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> la consistencia tiene que ver con los criterios <strong>de</strong> cantidad yla rapi<strong>de</strong>z con que se hacen los tejidos. Es <strong>de</strong>cir, la persona experta logra en menostiempo posible un tejido <strong>de</strong> calidad, bello y funcional.Evaluación colectiva.La evaluación <strong>de</strong> los tejidos pasa primero por el filtro social. Los comunarios <strong>de</strong> losdiferentes ayllus, concurrentes a las fiestas se fijan qué joven tiene las mejores ropas,incluso, pue<strong>de</strong>n i<strong>de</strong>ntificar a qué rancho y/o comunidad pertenece. A partir <strong>de</strong> esemomento la comunidad a la que pertenece el/la joven es comentada y alabada. Las/osjóvenes por esta razón tejen en competencia, a la “gana gana”, porque ello les permitedistinción y prestigio <strong>de</strong>ntro y fuera <strong>de</strong> la comunidad. Pero así como se le pue<strong>de</strong>distinguir a una persona, también se la pue<strong>de</strong> criticar en forma negativa.Las críticas.Las críticas, como parte <strong>de</strong> una evaluación social pue<strong>de</strong>n ser positivas o negativas, <strong>de</strong>consagración o <strong>de</strong> <strong>san</strong>ción, esto según sea el caso. Las positivas están referidas a las<strong>de</strong> distinción y prestigio; mientras que las negativas son las llamadas <strong>de</strong> atención ycrítica. La <strong>mayor</strong>ía <strong>de</strong> las veces, indirectamente, es <strong>de</strong>cir, la actitud negativa o positiva<strong>de</strong> las personas se hacen escuchar <strong>de</strong> bocas ajenas, <strong>de</strong> terceras personas.Lo usual no es criticar porque así se le ocurra a uno, sino lo importante es encontrar larazón por la que las personas se comporta <strong>de</strong> tal o cual forma, o sea, por qué y a quése <strong>de</strong>be tal actitud, por ejemplo, ¿por qué no tejen? En este sentido, las críticas, antesque ser llamadas <strong>de</strong> atención inusuales, son reflexivas y constructivas:Mana yachanchu, sunqupunichá mana aysakunchu nillaykuñuqaykuqa...qhillakun nispa,...qhilla chay mana awanchu nispa,imayna kunan kaw<strong>san</strong>qa, awakusunmanpunichá nispa.No sabe, el corazón será no le conduce, <strong>de</strong>cimos... flojo <strong>de</strong>cimos...es flojo por eso no teje, diciendo, y ahora como va a vivir, <strong>de</strong>beríatejer <strong>de</strong>cimos. (DMV. E. CN3, LA. 04 07 00)Si una persona no sabe tejer, la preocupación pasa a ser también <strong>de</strong>l resto, porqueesa persona a quien se la critica es integrante <strong>de</strong>l grupo. Habíamos dicho que en lacrítica, lo fundamental estaba en saber la razón por qué la persona se comporta <strong>de</strong> tal94

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