universidad mayor de san simón facultad de humanidades y ...

carácter cognitivo-estratégico y técnico. Es decir, el desarrollo de la actividad textilcomprende procesos de carácter mental-creativo; corporal y técnico a la vez.4.4. Aprendizaje del tejido.“...ñuqaqa huch’uysitumanta pacha sumaq awaq kani...”, ‘yo desde muy chiquititasiempre he sido una buena tejedora’ (DAV. E. CN5, LA. 26 07 00).Para aprender a tejer, las personas han tenido que dedicar de sí, su vida misma;incursionando desde los 3 años aproximadamente en las lides del tejido, desdecuando empieza a observar lo que hacen sus padres. Razón por la que las personaspara alcanzar el dominio del tejido, desde un inicio despliegan todas sus capacidades,habilidades e intereses, principalmente los de observación. Inicialmente enredando ydesenredando por hilos los cabellos de su madre, posteriormente hilando los vellonesde lana, cual copos de nube. Finalmente logran levantar del corazón y desarrollar lastécnicas de composición del tejido en sus infinitas formas.Qhawqatakuy en el aprendizaje del tejido.DAV, me dijo:...Mamay awarqa hina kay awakipay awarqa telarqa chaymantaqhawachkani, a ver ñuqa kikinta ruwasaq á, kikinta ruwani á, kikintaruwaspa yachaqakuni, yachapuniña, sumaq awaq kani (...), hinatagustullay kunan saltata qhawariytawanqa chaysitumantauqharikullani, hinata yachani.Mi mamá tejía, telaba y tejía el “awakipa” eso miraba y miraba, ydespués decía – a ver voy a hacer igual diciendo hacía. Haciendo lomismo aprendí, después ya aprendí, así me convertí en una buenatejedora. (DAV. E. CN5, LA. 26 07 00).Los ojos resultan ser indispensables procesadores del conocimiento, sin ello sería casiimposible aprender y reproducir el tejido, es por eso que las personas desde muytemprana edad desarrollan la habilidad de la observación como una estrategia.Aquí se resalta la importancia, el papel de los ojos en la captación de los diferentesaspectos del tejido. “Qhawtakuy”, ‘mirar’, en su sentido más amplio quiere deciraprender observando: “ um, rikuyku ñawillaykuwan rikuyku, kikinta awayku rikuspa...”,‘sí, con nuestros ojos miramos y tejemos igual como hemos visto...’ (E. DRH). Comotal, la observación pasa a ser la estrategia básica en el aprendizaje del tejido, entre losKharacha y Aymaya.107