universidad mayor de san simón facultad de humanidades y ...

Primer momento.Aprendizajes previos ( puchkay, k’antiy, tullpuy/ tiñiy)Los aprendizajes previos en gran medida, podría decirse, son los aspectos básicos yfundamentales. Porque de una u otra manera, de ellos dependerán las actividades y eléxito de los aprendizajes posteriores. Una persona que no sabe hilar, que no sabetorcer, difícilmente podrá manufacturar un tejido. Ya que para ello, la persona hatenido que entrenarse en las diferentes técnicas del hilado, el torcido y el teñido:...ñuqaypata timpuypi awakuna kaq, puchkakuq kayku ñuqaykuqa,uwihata ruturayku, chaymanta puchkakuyku, chaymantataqríwakichiyku llikllapaqpis kulurnintinpaq, chayta wakichispataq huñiyku,huñiytawantaq t’aqsayku, chaymantataq tiñiyku tukuy kulurman,chaymanta tiñispa recien k’antiytawantaq llikllapaq chaytatukuchiyku...En mi tiempo se solía tejer, teníamos que hilar, esquilar la oveja, deahí hilábamos, después recién podíamos componer, si es lliklla parasus colores. Disponiendo eso juntamos, después de juntarlavábamos, después recién teñíamos todos los colores, después deteñido recién torcíamos y lo disponíamos para tejer lliklla. (DLV).El orden en que hace la descripción DLV, es más o menos el proceso de cómo se danlas primeras actividades de aprendizaje: Esquilar las ovejas, juntar lana, lavar, hilar,teñir, torcer, telar y recién tejer. Sin embargo, cada una de esas actividades tenían supropia técnica y seguían un proceso también único.Phuchkay, hilar.Es una actividad que puede ser realizada por toda la familia, abuelos, papá, mamá, ylos niños, sin ningún límite de edad y sexo a lo largo del año. El instrumento utilizadopara esta actividad es la phuchka, ‘rueca’. La materia prima generalmente es la lanade oveja y llama (Ver foto N1).Como una práctica, a la vez, corporativa y cognoscitiva, el hilado es una de lasactividades que le da a la persona cierto posicionamiento identitario con respecto asímismo y con respecto a los elementos de la naturaleza. El rol que cumplen estasactividades en la formación de las personas, siendo una práctica que las personashacen desde muy temprana edad, es fundamental 26 . Zárate (1997) afirma que el hilar yel torcer son actividades que tienen que ver la percepción identitaria de las personas,26 Más detalles véanse Zárate. 1997.116