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indígenas?Esperamos que esta tesis inquiete a los lectores a hacer muchas más investigacionessobre diferentes aspectos del tejido, y no sólo de gestión pedagógica; esto con lafinalidad de aportar en los procesos educativos modernos.Antes de finalizar la redacción de la presente tesis, no puedo dejar de mencionaralgunas lecciones aprendidas durante este tiempo. En primer lugar, debo manifestarque el enfrentarme con un tema bastante nuevo me mantuvo frecuentemente entensiones de desafío académico-metodológico, aunque por otro lado, fue muy valiosoy gratificante haber asumido el reto, ya que me permitió crecer como investigador. Elser hijo de una tejedora, es verdad, me ayudó a comprender mejor los procesos ytécnicas del tejido, pero no del todo.Yo tenía bastante materia prima cuando dejé el campo. Para recogerlacomprensivamente hice el máximo esfuerzo. Mientras hacía el trabajo, vivísistemáticamente mi vida al lado de las diferentes familias y en relación con los datos,tal vez, sea cierto, que por primera vez me sentí realmente investigador. Me envicié enrecoger los datos, pero al momento de ponerlos en orden, o sea, en forma de textoacadémico tuve muchas dificultades. Los datos abundantes me jalaron de un lado aotro, no pude concentrarlos y amasarlos fácilmente, tampoco quise desperdiciarlos.Metodológicamente opté por diferentes salidas, hasta que al fin pude tejerlas yponerlas en cierto orden, como lo hacen los tejedores Kharacha y Aymaya cuandotejen su lliklla y su ch’ullu.145
Resumen en Lengua indígena.Qhichwapi churasqaQallarinapaq“Imaynatataq ayllukuna ukhupi runakuna awayta wakichinku wawakuna awayyachanapaq.” Kay away yachaymanta watuykacharispa, t’uqpirispa qillqasqaypimrimachkani: imaynatan ayllu Kharacha, ayllu Aymaya ukhupi awayta yachanku.Llamk’ay qallarinaypaqmi tapukurqani:-Imaymanakunamantataq awayta yachanku.-Ima pachataq awanku.-Maypitaq awanku-Imakunata ruwaspataq awananku.-Imakunawantaq awanku.Chaykunata t’uqpirispa, imakunatataq kay away yachaymanta hap’isunman,uqarisunman, kay EIB nisqawan yachaywasikuna, qhichwaimara wawakuna allinyachaypi yachanankupaq, imaynata yachayta yachanku ayllunku ukhupi chayman hinayachanankupaq.Kay qillqata phichqapi t’aqani, qallariyninmanta tukukunankama, chaykuna kachkan:Huk t’aqa:Away yachaymanta pikunachus ña qillqarqankuña ñuqap ñawpaqniyta chaykunamantaqhawani.May chiqanpin, pikuna ukhupin kay away yachaymanta t’uqpirimurqani.Iskay t’aqa:Imaynan paqarirqa kay away yachaymanta t’uqpiy, imarayku, iman apawarqa kay awayyachaymanta t’uqpispa qillqanaypaq.Kay away yachaymanta t’uqpisqay imapaqmi allin kanqa.Imaynatam, imakunawanmi kay t’uqpiyta ruwarqani.146
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