Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi
Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi
Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
V a l t a k u n n a l l i n e n p e r u s p a l v e l u j e n a r v i o i n t i r a p o r t t i 2 0 0 6<br />
hittämislinjauksissa todennut, että kunta- ja palvelurakenteita<br />
koskevien ratkaisujen tulee tukea koulutuspalvelujen<br />
vahvistamista ja sopeuttamista pieneneviin ikäluokkiin.<br />
Esi- ja perusopetus on turvattava ensisijaisesti lähipalveluna<br />
paikalliselta pohjalta. Myös peruskoulun oppilaiden<br />
pidentyneisiin koulumatkoihin on kiinnitetty huomiota.<br />
Sivistysvaliokunta on tämän pohjalta antamassaan<br />
mietinnössä (12/2006 vp) todennut valiokunnan tukevan<br />
toimenpiteitä, joilla voidaan turvata myös maaseudulle<br />
mahdollisimman kattava kouluverkko.<br />
Arviointiaineistona käytettiin Tilastokeskukselta<br />
saatuja koulu- ja väestötietoja. Koulukuljetusoppilaiden<br />
määrää koskevat tiedot saatiin Opetushallituksen ylläpitämistä<br />
opetustoimen perustietosovelluksen raporteista.<br />
Lisäksi koulutuksen järjestäjille tehtiin kysely, jolla selvitettiin<br />
muun muassa kuljetusoppilaiden koulumatkaan<br />
käyttämän ajan säädösten mukaisuutta, kunnan kouluissa<br />
muista kunnista käyvien oppilaiden määrää ja kouluverkkosuunnitelmien<br />
tilannetta kunnissa. Kyselyyn vastasi noin<br />
95 % kyselyn saaneista kunnista.<br />
Alueellista saavutettavuutta arvioitiin käyttämällä<br />
karttamenetelmää. Menetelmällä kuvattiin kuntakohtaisesti<br />
laskien, kuinka suuri osuus 7- 12-vuotiaiden ikäluokasta<br />
asui viiden kilometrin säteellä 1.-6. luokat käsittävästä<br />
koulusta. Samoin laskettiin kuinka suuri osuus 13--15-<br />
vuotiaiden ikäluokasta asui viiden kilometrin säteellä 7.-<br />
9. luokat käsittävästä koulusta. Vuosiluokat 1.-9. käsittävät<br />
koulut sisältyivät saavutettavuuslaskelmaan molemmissa<br />
ryhmissä. Kuntien ylläpitämien koulujen lisäksi laskelmassa<br />
olivat mukana yksityiskoulut ja valtion koulut.<br />
Laskelmassa eivät olleet mukana peruskouluasteen erityiskoulut.<br />
Karttamenetelmässä käytetty laskentatapa ottaa<br />
mukaan kunnan rajojen sisällä olevat 7-12- ja 13--15-vuotiaat.<br />
Menetelmä ei erottele toisessa kunnassa koulua käyviä<br />
tai kotiopetuksessa olevia oppilaita, ja lisäksi 13--15-<br />
vuotiaat, joiden asuinkunnassa ei ole 7.-9. luokkien opetusta,<br />
jäävät laskelman ulkopuolella.<br />
Mitä muutoksia perusopetuksen alueellisessa saavutettavuudessa on tapahtunut vuoteen<br />
2002 verrattuna, ja mitä alueellisia eroja on havaittavissa?<br />
Perusopetuksen saavutettavuuden muutokset ovat vähäisiä koko maan ja läänien<br />
tasolla, kaikissa lääneissä on kuntien välillä eroja<br />
Suomenkielisten perusopetuksen koulujen määrä oli<br />
syksyllä 2006 ilman erityiskouluja 2 917, mikä oli 404<br />
koulua vähemmän kuin vuonna 2002. Tilastoista poistuneet<br />
koulut ovat enimmäkseen olleet 1.-6. luokkien kouluja,<br />
joiden määrä on vähentynyt samana ajanjaksona 408<br />
koululla. Koulujen määrä on vähentynyt kaikissa lääneissä,<br />
suhteellisesti eniten Lapin läänissä ja vähiten Etelä-<br />
Suomen läänissä. Kouluverkon harventuminen on kuitenkin<br />
vaikuttanut melko vähän perusopetuksen alueelliseen<br />
saavutettavuuteen (Kuva 56). Koko maassa 7-12-vuotiaiden<br />
ikäluokasta asui yli 90 % viiden kilometrin säteellä<br />
1.-6. luokkien opetusta antavasta koulusta. Läänitasolla<br />
saavutettavuusluvut sijoittuivat Etelä-Suomen läänin 96<br />
% ja Lapin läänin 86 % välille. Maakunnittain saavutettavuus<br />
vaihteli hieman enemmän Uudenmaan 98 %:sta Kainuun<br />
83 %:iin (Taulukko 15). Koko maassa kuntien välillä<br />
oli melko suuria eroja ja havaittavissa myös erojen kasvua.<br />
(Kuva 57).<br />
Perusopetuksen 7.-9. luokkien opetusta antavien<br />
koulujen määrä on vähentynyt 74 koululla vuosina 2002-<br />
2006. Samanaikaisesti 1.-9. luokkien kouluja on tullut lisää<br />
lähes saman verran. Näin ollen 7.-9. luokkien opetusta<br />
antavien koulujen määrä oli käytännössä lähes ennallaan<br />
(Kuva 58). Saavutettavuudessa ei myöskään ole tapahtunut<br />
muutosta, vaan se on pysynyt koko maassa aiempien<br />
vuosien tasolla vaihdellen Etelä-Suomen läänin<br />
87 %:sta Itä-Suomen 67 %:iin. Maakuntien välillä myös<br />
7.-9. luokkien saavutettavuudessa oli läänitasoa enemmän<br />
vaihtelua (Taulukko 15). Etelä- ja Länsi-Suomen lääneissä<br />
oli useita kuntia, joissa ei ollut 7.-9. luokkien opetusta<br />
antavaa koulua. Yhtenäiskoulujen eli 1.-9. luokkien koulujen<br />
muodostaminen on parantanut joillakin alueilla 7.-<br />
9. luokkien opetuksen saavutettavuutta (kuva 59).<br />
Osa perusopetuksen oppilaista käy koulua muussa<br />
kuin asuinkunnassaan. Näin on esimerkiksi silloin, kun<br />
omassa kunnassa ei ole 7.-9. luokkien opetusta, omakielistä<br />
koulua tai erityisopetusta. Kunnille tehdyn kyselyn<br />
mukaan muualta kuntaan tulevien oppilaiden osuus oli<br />
kuitenkin melko pieni, vain noin kaksi prosenttia oppilasmäärästä.<br />
Opetustoimen perustietosovelluksen oppilasmäärien<br />
kehitystä kuvaavasta raportista laskettuna oman<br />
kunnan oppilaiden osuus perus- ja esiopetuksessa oli syksyllä<br />
2006 noin 98 %. Kuntien vastausten perusteella<br />
puolet toisessa kunnassa tapahtuvista koulunkäynneistä<br />
perustui kuntien sopimukseen opetuspalvelujen järjestämisestä<br />
ja hieman yli kolmannes huoltajien valintaan tai<br />
- 114 -