Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi
Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi
Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
V a l t a k u n n a l l i n e n p e r u s p a l v e l u j e n a r v i o i n t i r a p o r t t i 2 0 0 6<br />
Kriterier<br />
Frågeställningar<br />
Indikatorer<br />
God servicenivå<br />
Förverkligande av<br />
utbildningsgarantin<br />
Hur har elever placerat sig i<br />
fortsatt utbildning samma år<br />
som de avslutat svenskspråkig<br />
grundläggande utbildning?<br />
Andelen som ansökt och<br />
placerat sig i<br />
gymnasieutbildning,<br />
yrkesutbildning och<br />
påbyggnadsundervisning<br />
(åk 10) inom<br />
grundläggande utbildning<br />
samma år som<br />
grundläggande utbildning<br />
avslutats<br />
Minst 96 % påbörjar utbildning i<br />
gymnasium, yrkesinriktad<br />
grundutbildning eller<br />
påbyggnadsundervisning samma<br />
år som grundläggande utbildning<br />
avslutats*<br />
Minst 97 % ansöker till utbildning<br />
på andra stadiet samma år som<br />
grundläggande utbildning<br />
avslutats*<br />
38,5 % påbörjar yrkesutbildning,<br />
54,5 % gymnasieutbildning och<br />
2,5 % påbyggnadsundervisning<br />
samma år som grundläggande<br />
utbildning avslutats**<br />
Jämställdhet mellan<br />
könen<br />
Finns det skillnader i flickors<br />
och pojkars placering i<br />
utbildning?<br />
Andelen placerade flickor<br />
och pojkar i olika former<br />
av utbildning på andra<br />
stadiet och i förhållande till<br />
ansökningar<br />
En jämn fördelning mellan könen<br />
i placering i olika former av<br />
utbildning på andra stadiet<br />
förverkligas. Skillnader mellan<br />
könen då det gäller placering i<br />
förhållande till ansökningar<br />
förekommer ej<br />
* Målet definierat i undervisningsministeriets plan för utbildning och forskning åren 2003-2008 (UVM 2004)<br />
** Målet definierat för år 2006 i undervisningsministeriets verksamhets- och ekonomiplan (Opetusministeriön toiminta- ja taloussuunnitelma 2008-2011) (UVM 2007)<br />
Inledning<br />
Länsstyrelserna har på uppdrag av<br />
undervisningsministeriet utrett hur elever placerat sig i<br />
fortsatt utbildning samma år som de avslutat<br />
grundläggande utbildning och hur målen i enlighet med<br />
utbildningsgarantin uppfyllts.<br />
Vid landets svenskspråkiga skolor avslutade år<br />
2005 sammanlagt 3487 elever sin grundläggande<br />
utbildning. (Tabell 3) Antalet elever som avslutat<br />
svenskspråkig grundläggande utbildning har ökat under<br />
de senaste åren och kommer fram till år 2012 att<br />
ytterligare öka något. Fram till år 2015 kommer antalet<br />
att vara större än år 2000. Efter avslutad grundläggande<br />
utbildning har eleverna möjlighet att via gemensam<br />
ansökan söka till gymnasium eller yrkesinriktad<br />
grundutbildning.<br />
I landet fanns år 2006 sammanlagt 34<br />
svenskspråkiga gymnasier och 16 utbildningsanordnare<br />
som gav svenskspråkig yrkesinriktad grundutbildning.<br />
Därutöver ordnade även sex folkhögskolor<br />
svenskspråkig yrkesinriktad grundutbildning. Årligen<br />
erbjuds drygt 4000 platser inom utbildning på andra<br />
stadiet. Dessa söks också av andra än de som samma år<br />
avslutat grundläggande utbildning. Svenskspråkig<br />
påbyggnadsundervisning inom grundläggande<br />
- 140 -