Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi

More documents

Recommendations

Info

V a l t a k u n n a l l i n e n p e r u s p a l v e l u j e n a r v i o i n t i r a p o r t t i 2 0 0 6 7.1.4 PLACERING I FORTSATT UTBILDNING EFTER AVSLUTAD SVENSKSPRÅKIG GRUNDLÄGGANDE UTBILDNING SLUTSATSER ÅTGÄRDSFÖRSLAG Målet enligt utbildningsgarantin att 96 % placerar sig i gymnasium, yrkesutbildning eller påbyggnadsundervisning samma år som grundläggande utbildning avslutats har sammantaget uppfyllts i alla regioner. I Södra Finlands län har dock förhållandevis färre påbörjat examensinriktad utbildning på andra stadiet jämfört med hela Svenskfinland, hela landet och jämfört med nationella mål. Gymnasiebenägenheten är fortsättningsvis mycket hög i huvudstadsregionen. Bland elever som kommer från skolor i Öst- och Västnyland och i Österbotten understiger däremot andelen placerade i gymnasium och överstiger andelen placerade i yrkesutbildning märkbart motsvarande andelar i hela landet samt jämfört med enligt utbildningsgarantin uppställda nationella mål. Flickorna är fortsättningsvis i klar majoritet i gymnasierna och pojkarna inom yrkesutbildningen. Fördelningen mellan könen i olika former av utbildning har inte utjämnats. Regionalt sett har skillnaderna snarare ökat. Flickorna placerar sig i regel oftare i den utbildning de prioriterat vid ansökan. Målet att 97 % ansöker om studieplats samma år som grundläggande utbildning avslutats har uppfyllts. Eleverna bör få aktuell, lättillgänglig och objektiv information om arbetslivet och arbetsmarknaden som stöd i det egna valet av fortsatt utbildning. Vårdnadshavarna bör i större grad tas med i handledningsprocessen. Antalet elever som avslutat svenskspråkig grundläggande utbildning har ökat och kommer framöver att ytterligare öka något. Antalet studieplatser inom yrkesutbildningen bör utökas i huvudstadsregionen. I Egentliga Finland bör finnas möjligheter att delta i påbyggnadsundervisning. Elever som inte påbörjat eller som avbrutit en utbildning bör följas upp eftersom risken för utslagning är överhängande. Systematiska tvärsektoriella stödåtgärder bör ytterligare utvecklas. En särskild utredning som berör ungdomar, som avbryter sina studier utan att inleda annan utbildning, bör göras. Den officiella uppföljningsstatistiken bör uppgöras på enhetlig och språklig grund och uppdateras i snabbare takt. Handledningen inom den grundläggande utbildningen bör tydligare fokuseras på frågor som berör utbildningsmässig jämlikhet och jämställdhet mellan könen. Könsperspektivet bör uppmärksammas på alla nivåer inom utbildningen och integreras i lärarfortbildningen. En närmare utredning som berör könsrelaterade skillnader inom såväl yrkes- som gymnasieutbildningen bör göras. - 139 -
V a l t a k u n n a l l i n e n p e r u s p a l v e l u j e n a r v i o i n t i r a p o r t t i 2 0 0 6 Kriterier Frågeställningar Indikatorer God servicenivå Förverkligande av utbildningsgarantin Hur har elever placerat sig i fortsatt utbildning samma år som de avslutat svenskspråkig grundläggande utbildning? Andelen som ansökt och placerat sig i gymnasieutbildning, yrkesutbildning och påbyggnadsundervisning (åk 10) inom grundläggande utbildning samma år som grundläggande utbildning avslutats Minst 96 % påbörjar utbildning i gymnasium, yrkesinriktad grundutbildning eller påbyggnadsundervisning samma år som grundläggande utbildning avslutats* Minst 97 % ansöker till utbildning på andra stadiet samma år som grundläggande utbildning avslutats* 38,5 % påbörjar yrkesutbildning, 54,5 % gymnasieutbildning och 2,5 % påbyggnadsundervisning samma år som grundläggande utbildning avslutats** Jämställdhet mellan könen Finns det skillnader i flickors och pojkars placering i utbildning? Andelen placerade flickor och pojkar i olika former av utbildning på andra stadiet och i förhållande till ansökningar En jämn fördelning mellan könen i placering i olika former av utbildning på andra stadiet förverkligas. Skillnader mellan könen då det gäller placering i förhållande till ansökningar förekommer ej * Målet definierat i undervisningsministeriets plan för utbildning och forskning åren 2003-2008 (UVM 2004) ** Målet definierat för år 2006 i undervisningsministeriets verksamhets- och ekonomiplan (Opetusministeriön toiminta- ja taloussuunnitelma 2008-2011) (UVM 2007) Inledning Länsstyrelserna har på uppdrag av undervisningsministeriet utrett hur elever placerat sig i fortsatt utbildning samma år som de avslutat grundläggande utbildning och hur målen i enlighet med utbildningsgarantin uppfyllts. Vid landets svenskspråkiga skolor avslutade år 2005 sammanlagt 3487 elever sin grundläggande utbildning. (Tabell 3) Antalet elever som avslutat svenskspråkig grundläggande utbildning har ökat under de senaste åren och kommer fram till år 2012 att ytterligare öka något. Fram till år 2015 kommer antalet att vara större än år 2000. Efter avslutad grundläggande utbildning har eleverna möjlighet att via gemensam ansökan söka till gymnasium eller yrkesinriktad grundutbildning. I landet fanns år 2006 sammanlagt 34 svenskspråkiga gymnasier och 16 utbildningsanordnare som gav svenskspråkig yrkesinriktad grundutbildning. Därutöver ordnade även sex folkhögskolor svenskspråkig yrkesinriktad grundutbildning. Årligen erbjuds drygt 4000 platser inom utbildning på andra stadiet. Dessa söks också av andra än de som samma år avslutat grundläggande utbildning. Svenskspråkig påbyggnadsundervisning inom grundläggande - 140 -
Page 1 and 2:
Lääninhallitusten keskeiset arvio
Page 3 and 4:
- 4 - V a l t a k u n n a l l i n e
Page 5 and 6:
V a l t a k u n n a l l i n e n p e
Page 7 and 8:
- 8 - V a l t a k u n n a l l i n e
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
- 18 - V a l t a k u n n a l l i n
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88: V a l t a k u n n a l l i n e n p e
Page 137: V a l t a k u n n a l l i n e n p e
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
show all

Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?