Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi
Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi
Lääninhallitusten keskeiset arviot peruspalveluiden tilasta ... - Poliisi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
V a l t a k u n n a l l i n e n p e r u s p a l v e l u j e n a r v i o i n t i r a p o r t t i 2 0 0 6<br />
7.1.2. Perusopetuksen jälkeinen välitön koulutukseen sijoittuminen<br />
vuosina 2003-2005<br />
Perusasteen koulutuksen päättäneiden sijoittumiskartoitus<br />
arvioi koulutuksen vaikuttavuutta. Arvioinnissa käytetyt<br />
tavoitetasot on johdettu suoraan tai Koulutuksen ja<br />
tutkimuksen kehittämissuunnitelmasta 2003–2008, jonka<br />
mukaan koulutusmahdollisuuksien tasa-arvo on perusta<br />
suomalaiselle hyvinvoinnille. Ammatillisessa koulutuksessa<br />
ja lukiokoulutuksessa aloittavien sukupuolirakenteen<br />
tasoittamiseen kiinnitetään erityistä huomiota.<br />
ARVIOINTIASETELMA<br />
Arviointikriteerit<br />
Arviointikysymykset<br />
Arviointimittarit<br />
Hyvän palvelutason<br />
määritelmät<br />
Koulutusjärjestelmän<br />
toiminnallinen tuloksellisuus,<br />
yhteiskunnallinen<br />
vaikuttavuus<br />
Miten suuri osuus peruskoulun<br />
päättäneistä haki/jätti hakematta<br />
yhteishaussa koulutukseen<br />
samana vuonna?<br />
Miten suuri osuus peruskoulun<br />
päättäneistä pääsi/ ei päässyt<br />
koulutukseen samana<br />
vuonna?<br />
Lukioon ja toisen asteen<br />
ammatilliseen koulutukseen<br />
hakeneiden ja hakemattomien<br />
osuudet peruskoulun<br />
päättäneistä (Taulukko<br />
1)<br />
Samana vuonna lukiossa,<br />
ammatillisessa koulutuksessa<br />
tai peruskoulun lisäopetuksessa<br />
aloittaneiden/<br />
koulutuksen ulkopuolelle<br />
jääneiden osuudet eli koulutustakuun<br />
mittari (=pääseekö<br />
koulutukseen) (Taulukko<br />
2)<br />
Vähintään 97 % hakeutuu<br />
toisen asteen koulutukseen<br />
heti peruskoulun päätyttyä<br />
*Alle 2 % jättää hakematta<br />
kevään yhteishaussa **<br />
Vähintään 96 % peruskoulun<br />
päättäneistä aloittaa<br />
samana vuonna opinnot<br />
lukiossa, ammatillisessa<br />
koulutuksessa tai perusopetuksen<br />
lisäopetuksessa*<br />
Korkeintaan 4 % jää tutkintoon<br />
johtavan koulutuksen<br />
ulkopuolelle välittömästi<br />
peruskoulun päättämisen<br />
jälkeen<br />
Sukupuolten välinen<br />
tasa-arvo<br />
Miten suuri osuus heti peruskoulun<br />
jälkeen yhteishaussa<br />
hakeneista tytöistä ja pojista<br />
pääsi haluamaansa koulutustyyppiin<br />
ja miten koulutukseen<br />
sijoittuneiden sekä koulutuksen<br />
ulkopuolelle jääneiden sukupuolijakauma<br />
vaihteli koulutustyypeittäin?<br />
Lukioon/toisen asteen<br />
ammatilliseen koulutukseen<br />
sijoittuneiden osuus<br />
ko. koulutustyyppiin hakeneista<br />
peruskoulun päättäneistä<br />
tytöistä ja pojista eli<br />
koulutustakuun mittari (=<br />
pääseekö haluamaansa<br />
koulutustyyppiin) (Taulukko<br />
3)<br />
Tyttöjen ja poikien osuus<br />
peruskoulun jälkeen lukioon<br />
ja toisen asteen ammatilliseen<br />
koulutukseen<br />
sijoittuneista (Taulukko 4<br />
ja kuviot 2 ja 3) Peruskoulun<br />
jälkeen lukioon/toisen<br />
asteen ammatilliseen koulutukseen<br />
sijoittuneiden/<br />
ulkopuolelle jääneiden<br />
osuus toisen asteen koulutukseen<br />
hakeneista tytöistä<br />
ja pojista (Kuvio 1)<br />
Sukupuolten välillä ei ole<br />
eroja koulutukseen hakeutumisessa,<br />
sijoittumisessa<br />
tai koulutuksen ulkopuolelle<br />
jäämisessä *<br />
*Tavoiteluvut on asetettu<br />
opetusministeriön Koulutuksen<br />
ja tutkimuksen<br />
kehittämissuunnitelmassa<br />
vuosille 2003-2008.<br />
*Tavoitteet on johdettu<br />
opetusministeriön<br />
asettamista tavoiteluvuista<br />
koulutuksen ja<br />
tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa<br />
vuosille<br />
2003-2008 ja käytetty valtakunnallisesti<br />
vuoden<br />
2005 arvioinnissa.<br />
- 124 -
Change language