Profilo di comunità - Azienda USL di Ferrara

Grafico 7.9: Indice di partecipazione al sistema scolastico, provincia di Ferrara e confronto conEmilia Romagna e Italia anno precedente, a.s. 2005/06120,0115,0110,0105,0100,095,090,085,080,075,070,0I elem. II III IV V I m.inf. II III Im.sup.II III IV VIndice Indice con I sup = 100ER 2004/05 Italia 2004/05Notiamo che l’indice diminuisce al crescere delle classi superiori, fino ad arrivare al valore di77,3 per il quinto anno. Questo significa che, al quinto anno, solo 77 ragazzi ferraresi su 100“vanno a scuola”, mentre il rimanente 23% è uscito dal sistema scolastico senza conseguire ildiploma. Un dato che, seppure in linea con quello regionale e leggermente più elevato di quellonazionale, non è certo motivo di rallegramento. Segnaliamo, poi, i valori bassi dipartecipazione già al II e III anno (inferiori a quelli regionali e molto simili a quelli nazionali):questo significa che l’uscita dalla scuola, a Ferrara, è precoce: in seconda superiore (cioèall’età di 15 anni), già il 6% dei ragazzi in età scolastica non va più a scuola.ConclusioniDal Censimento del 2001, in provincia di Ferrara, 12 persone su mille erano analfabete, tassomolto superiore al regionale, pari al 7,4 per mille. L’analfabetismo colpisce le generazione piùanziane e soprattutto le donne delle aree più svantaggiate economicamente (Sud-Est).Il mancato conseguimento del diploma della scuola dell’obbligo è un importante indicatore(censimento 2001) del livello di istruzione della popolazione tra i 15 e i 52 anni di età. Il datomedio provinciale (9,45%) è superiore alla media regionale, che è 7,92%. In tutti i comunidella provincia, si registra come il genere femminile sia stato sistematicamente discriminatonella conclusione dell’iter scolastico. I dati testimoniano come il tasso riferito ai maschi registriun valore di 8,70%, a fronte di un 10,22% per le femmine, con un differenziale che si accrescenelle aree più svantaggiate.Si sottolinea come nella famiglia tradizionale la penalizzazione del genere femminile nel campodell’istruzione abbia effetto non solo sulla salute della persona ma anche sullo stile di vita delnucleo famigliare (alimentazione, fumo, ecc), e soprattutto sui suoi componenti più dipendentidal “caring”, come i minori, i disabili e gli anziani.L’indicatore più significativo per rappresentare l’abbandono scolastico, è “l’indice dipartecipazione al sistema scolastico”, tale indicatore descrive una riduzione al crescere delleclassi superiori, fino ad arrivare al quinto anno a cui accedono 77 ragazzi su 100 che si eranoinizialmente iscritti al primo anno. Il rimanente 23% è uscito dal sistema senza diploma. Undato che, seppure in linea con quello regionale e leggermente più elevato di quello nazionale,non è certamente positivo. Inoltre l’uscita dalla scuola è precoce: in seconda superiore (cioèall’età di 15 anni), già il 6% dei ragazzi in età scolastica non va più a scuola.Rischi per la saluteLa letteratura indica l’istruzione come uno dei fattori più importanti per la salute. Le persone161