POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE - Unesp

Políticas de formação docente
suscitado questionamentos, por: desconsiderar a realidade e a necessidade das escolas; não
enfatizar a formação de professores e não levar em conta as experiências dos docentes.
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Recentemente, foi lançado e está sendo discutido o Plano de Desenvolvimento da
Educação Básica, que está mais voltado para o alcance de metas, produtos, se constituindo, na
verdade, numa Pedagogia de Resultados. O Piso Salarial definido para 40 horas é de R$ 850,00.
Além de se considerar esse valor insuficiente para a jornada de trabalho exigida, não são
estabelecidas diferenciações salariais, decorrentes de níveis de habilitação docente.
III - A Pesquisa Realizada: dados coletados
A pesquisa realizou-se em um Curso Normal Superior, criado em 2001, vinculado
a uma instituição que possui uma tradição de qualidade, desde em 1940. Sua estrutura
administrativa é formada por: Direção Geral, Coordenação Pedagógica, Colegiado do Curso. O
corpo docente é composto por 29 professores: 1 doutor, 14 mestres, 2 mestrandos e 13
especialistas. Dez das professoras têm experiência no Ensino Fundamental e, apenas, uma na
Educação Infantil. O currículo é composto por Eixos Temáticos e totaliza 3.233 horas.
As disciplinas destinadas à Educação Infantil (Organização Escolar I e II) são
ministradas, apenas, no 3º e 4º períodos. Cada disciplina totaliza 40 horas.
DADOS COLETADOS PELO QUESTIONÁRIO: PERFIL DAS ALUNAS DO CURSO
Os dados coletados podem ser assim, sintetizados:
A. Quanto à idade: 50% estão na faixa entre 20 e 30 anos; 7,7% se situam na
faixa acima de 40 anos e 42,3% se posicionam nas faixas intermediárias;
B. Quanto ao local de residência: 48,1% residem no Barreiro, 34,6% na região
metropolitana de Belo Horizonte; 17,2% em Belo Horizonte;
C. Quanto ao estado civil e número de filhos: 48,1% são casadas; 51,9%
solteiras; 50% das entrevistadas têm filhos;
D. Quanto à trajetória estudantil: 59,6% só estudaram na rede pública; 40,4%
estudaram na rede pública e na privada;
E. Quanto à experiência no magistério: 3,8% têm mais de 20 anos; 34,6%
têm menos de 5 anos; 61,6% não têm experiência.
59,6% não têm experiência.
F. Quanto à docência na Educação Infantil: 40,4% têm menos de 5 anos e
G. Quanto à instituição em que trabalham: 65% trabalham na rede particular;
19,2% na rede pública; 17,3% atuam nas duas redes de ensino e 7,3% não trabalham.
IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007
UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO