MÃ©todos Projetivos e AvaliaÃ§Ã£o PsicolÃ³gica - BVS Psicologia ...

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198natureza. Ambas as partes se reunem durante a reza, o canto, a dança, etc. (Crumrine,1974). Os desenhos de crianças Mayo quase sempre trazem elementos da religiãocatólica, da simbologia, a cultura e o contexto imediato da comunidade que lhe rodeia.Desenho de um menino Mayo, com a representação de seu contexto imediato e aborboleta.Desenho com a borboleta e cruz.
199Tzotzil de Chamula, Chiapas, MéxicoO povoado Chamula foi fundado em 1524, a população total em 2005 era de2959 habitantes (INEGI, 2005). É um grupo étnico que pertence à nação Maya,conhecido como Tzotzil, que habita na zona dos Altos de Chiapas. Se localiza a 2260metros acima do nível do mar no altiplano, rodeado em um 80% de terreno acidentadoe um 20% de terreno plano.O trato entre os pais e filhos é rígido e severo, independente, frio e excludente.As relações entre clãs e famílias não determinam o tipo de casamento e não existemmatrimônios por descendência, para proteger o patrimônio. As mães não brincam comos meninos, nem com as meninas, só observam as brincadeiras enquanto tecem oubordam, sem participar dos processos de desenvolvimento que o menino leva a cabono brinquedo e não tenta se integrar ao mundo do menino, tenta discipliná‐lo no usodo tempo, ordená‐lo, sistematizá‐lo no uso do espaço.A participação das crianças na vida religiosa é muito importante, e desdepequenos aprendem a respeitar e a seguir a tradição que deixaram seus avós e queagora seus pais praticam; são educados para respeitar os mais idosos, irmãos, pais,avós, padrinhos, as tradições e atribuições que podem ou devem cumprir nacomunidade. Alguns meninos participam em festas importantes como músicos(tocador de tambor).Educação e aprendizagem são marcadas de acordo o gênero: as meninasaprendem os afazeres domésticos com a supervisão dos adultos, para que elas nãoenvergonhem a família quando chegar o momento de se casar; são ensinadas apreparar os alimentos, fazer tortillas, preparar feijão, entre outros, dão de comer àsgalinhas, perus, porcos e cuidam das ovelhas. O ensino dos meninos consiste nostrabalhos fora da casa; saber utilizar a enxada, identificar os animais que podemocasionar doenças, as pragas, semeadura e colheita, trazer a lenha para preparar osalimentos, para as cerimônias e cargos religiosos, respeitar à mulher e filhos (Pérez,1999; Cervantes, 2007) ∙.O cuidado com as crianças é atribuição da mãe, avó da mãe, os filhos maisvelhos, e em algumas ocasiões os irmãos ou cunhados. O clã em sua maioria participaalimentando e cuidando ao bebê que não usa fralda descartável nem utiliza chupeta.
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557(1935), que tinham como objetivo
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559Rorschach, o Psicodiagnóstico M
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561O estudo de Wechsler (2003) perm
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563MPS TestCSFQ ‐ Coercive Sexual
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565Gomila (2005), na Espanha, faz u
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567resultados obtidos nos Desenhos
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569Marconi, M. A., & Lakatos, E. M.
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571O processo de avaliação ou de
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573Necessidades de compreensão ps
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577Tabela 2. Periódicos responsáv
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579Tabela 4. Quantidade de autores
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587Fernandes, M.A. (2000). O trabal
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589Witter, G.P. (org.). (1999). Pro
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