Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

29Pesquisadores de todo o mundo (Resende, Rezende, & Martins, 2006; Andronikof,Chudzik, & Gillaizeau, 2008; Matsumoto, Morita, Suzuki, Tsuboi, Hatagaki, & Shirai, 2008;Nascimento, Brunoni, Sasaki, Bueno & Parsons, 2008; Nascimento, Batistuzzo, Sato, Brunoni,Bueno & Marques, 2009) têm elaborado padrões normativos para o Rorschach e reafirmam, apartir da sistematização de seus resultados, a importância de que mais estudos com estepropósito sejam realizados em grupos populacionais de diversos países, para que se tenhamdados representativos dos indivíduos que se busca avaliar. Nesta direção, pesquisas emavaliação psicológica com adolescentes de diversos países têm utilizado o Método deRorschach, realidade também existente em nosso país e que se tentará brevemente ilustrarcom alguns relevantes trabalhos realizados.No Brasil, Japur (1982) buscou caracterizar a afetividade do adolescente no Rorschach,tendo investigado 180 estudantes de Ribeirão Preto (SP) na faixa entre 11 a 13 anos, comescolaridade correspondente à idade e de nível intelectual e socioeconômico médio ou médiosuperior.A autora buscou caracterizar a afetividade nesta fase do desenvolvimento utilizando oPsicodiagnóstico de Rorschach, focalizando a análise das fórmulas vivenciais, dos índices deconflitos e dos índices dos mecanismos de controle e adaptação intelectual e afetiva. Aaplicação do Rorschach foi individual e os casos foram avaliados de acordo com a EscolaFrancesa. Este estudo preliminar de padronização foi desenvolvido, segundo Japur, com ointuito de suprir a ausência de dados normativos nacionais para a referida faixa etária. Osresultados mostraram a predominância da extratensividade aos 11 e 13 anos e da coartaçãoaos 12 anos, bem como a presença marcada de conflitos atuais e de desenvolvimento em todoo período, de modo que os indivíduos examinados apresentaram dificuldade no controleracional dos afetos, com superficial adaptação sócio‐intelectual. Os achados tambémsinalizaram instabilidade emocional e imaturidade afetiva, mas com capacidade de expressãosocializada dos afetos, apesar da crescente dificuldade de identificação com a figura humana,assim como indicadores de dificuldade nos relacionamentos interpessoais, caracterizando estaetapa do desenvolvimento adolescente.Dentre os estudos de investigação clínica com o Método de Rorschach, encontra‐se o deAguirre (1995) que avaliou 40 gestantes adolescentes de 12 a 16 anos de idade, que