MÃ©todos Projetivos e AvaliaÃ§Ã£o PsicolÃ³gica - BVS Psicologia ...

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278limitações e dificuldades no âmbito da autopercepção dos participantes. A psicologia éconsiderada a profissão da escuta, um profissional com dificuldades em suaautopercepção, terá dificuldades em escutar e auxiliar os outros, já que pode estarmais centrado em si e em seus problemas do que as demais pessoas. Os resultadosobservados indicam a necessidade de maior incentivo à psicoterapia pessoal dosfuturos psicólogos.Destaca‐se que este estudo ainda está em andamento e que seus resultadosparciais já revelam algumas de suas limitações como: um número muito reduzido deestudantes do sexo masculinhos, o que pode interferir nas comparações entre ossexos; a falta de um instrumento de autorrelato que avalie também aspectos daautopercepção para comparar com os demais estudos, que praticamente utilizarameste tipo de instrumento, como também para avaliar e comparar a autopercepçãodesses alunos por meio de dois instrumentos que utilizam metodologias diferentes(autorrelato e desempenho) e que se complementam.REFERÊNCIASBosi, M. L. M., Luiz, R. R., Morgado, C. M. C., Costa, M. L. S., & Carvalho, R. J. (2006).Autopercepção da imagem corporal entre estudantes de nutrição: um estudo nomunicípio do Rio de Janeiro. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 55 (2). 108‐113.Exner, J. E., Jr. (2003).The Rorschach: A comprehensive system. Vol. 1: Basicfoundations and principles of interpretation. Hoboken, NJ: Wiley.Fugerato, A. R. F., Silva, E. C., Campos, M. C., & Cassiano, R. P. T. (2006). Depressão eauto‐estima entre acadêmicos de enfermagem. Revista Psiquiatria Clinica, 33 (5),239‐244.Gouveia, V. V., Singelis, T. M.,& Coelho, J. A. P. M. (2002). Escala de Auto‐imagem:Comprovação de sua estrutura fatorial. Avaliação Psicológica, 1, 49‐59.Ito, P. C. P., Gobitta, M., & Guzzo, R. S. L. (2007). Temperamento, neuroticismo e autoestima:estudo preliminar. Estudos de <strong>Psicologia</strong>, 24 (1), 143‐153.
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527CONSIDERAÇÕES FINAISPode‐se
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529ANÁLISE DOS RECURSOS COGNITIVOS
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531representou uma enorme abertura
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533dois surtos. A evolução da EM
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535curso de tratamento, este pode s
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537(2000), o QSG foi delineado para
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539Tabela 2: Análise do comprometi
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541É possível observar diferença
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543Tabela 6: Análise da Qualidade
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545Exner, J.E. (1999). Manual de cl
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547LIMITES E CONTRIBUIÇÕES DOS IN
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5493. Limitações na reconstruçã
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551terceira variável que a interme
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553Rorschach, os indicadores levant
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555Melton, G.B.; Petrila, J.; Poyth
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557(1935), que tinham como objetivo
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559Rorschach, o Psicodiagnóstico M
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561O estudo de Wechsler (2003) perm
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563MPS TestCSFQ ‐ Coercive Sexual
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565Gomila (2005), na Espanha, faz u
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567resultados obtidos nos Desenhos
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569Marconi, M. A., & Lakatos, E. M.
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571O processo de avaliação ou de
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573Necessidades de compreensão ps
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575 ADOLEC BRASIL ‐ Saúde de Ado
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577Tabela 2. Periódicos responsáv
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579Tabela 4. Quantidade de autores
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581Tabela 6. Participantes / Fonte
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583A área de investigação consti
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585Importante salientar a necessida
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587Fernandes, M.A. (2000). O trabal
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589Witter, G.P. (org.). (1999). Pro
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591entender da comissão avaliam de
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