Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

208consistentes através das idades e com o passar do tempo. Dentre essas diferenças, amais representativa foi em relação aos aspectos “coisas‐pessoas”, em que os homensem geral preferem trabalhar com “coisas” e mulheres com pessoas. Entretanto, otamanho do efeito das diferenças entre gêneros variou amplamente entre osinstrumentos utilizados, o que revela uma demanda no sentido de cuidado na escolhada ferramenta para avaliação e na interpretação dos resultados. Nesse mesmotrabalho foram encontradas discrepâncias entre os dados de interesses e a realcomposição dos empregos em termos de sexo. Portanto, cabe investigar outras razõesque não o gênero que contribuem para a disparidade de gênero em determinadascarreiras.Contudo, Bulbany e Hansen (2011) encontraram evidências de uma tendência avisões mais igualitárias de gênero, em detrimento das concepções estereotipadas, quevão à mesma direção do movimento cultural americano atual. Os autores discutemque esses achados podem estar relacionados com a maior participação da mulher nomercado de trabalho e também nos cursos de graduação e pós‐graduação.A partir dessas considerações, torna‐se importante a investigação dosinteresses no contexto brasileiro. Um dos instrumentos para avaliação desseconstructo é o Teste de Fotos de Profissões (BBT). Ele consiste em uma técnicaprojetiva elaborada por Martin Achtnich (1971, 1973) e que foi padronizada para ocontexto brasileiro por Jacquemin (2000) e Jacquemin, Okino, Noce, Assoni e Pasian(2006). Segundo Achtnich (1991), o BBT‐Br é útil para a clarificação dos interesses nãosó de uma pessoa, como também de um grupo profissional, uma vez que indivíduoscom inclinações semelhantes tendem a procurar carreiras semelhantes.No contexto da avaliação psicológica sobre os interesses profissionais no Brasil,grande parte dos estudos são realizados com alunos do ensino médio, em processo deescolha da carreira (Melo‐Silva, Leal, & Fracalozzi, 2010; Noronha & Ambiel, 2006;Teixeira, Silva, & Bardagi, 2007) revelando a necessidade de expandir os estudos compopulações diversas, que não as tradicionais. Nesse sentido, com o objetivo depreencher algumas lacunas na área, visto que poucos estudos têm sido realizados comestudantes do ensino técnico, o presente estudo teve como alvo essa população.Independentemente da natureza da escola de nível médio, em geral, os jovensenfrentam crises intensas nessa etapa de passagem de um ciclo educativo a outro. A