Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

275Determinantes (11 variáveis) 0.92 0,87FQ (None, +, o, u,–) 0.94 0,90Pares 0.92 0,83Conteúdos (27 variáveis) 0.92 0,87P 0.97 0,91Z Score 0.95 0,92Códigos Especiais (14 variáveis) 0.93 0,89Comparando os dados de autopercepção dos estudantes com as normasbrasileiras (Nascimento, 2007), nota‐se que os estudantes tendem a apresentar umnível de preocupação e insatisfação consigo mesmo maior, seja em relação à suaautoimagem ou autoestima. Talvez isso ocorra em função do próprio curso exigir que oaluno reflita mais a respeito de si mesmo, de suas atitudes, pensamentos esentimentos, como pode ser observado nas Tabelas 2 e 3(Ego estudantes > .44= 54% eEgo normas > .44= 32%; SumV estudantes = 0,55 e SumV normas = 0,37; FD estudantes = 0,86 eFD normas = 0,61; An+Xy estudantes = 2,5 e An+Xy normas = 1,37; MOR estudantes = 1,55 e MOR normas =0,90).Estes achados são diferentes dos achados deIto et al. (2007), no qual osestudantes apresentavam autoestima favorável, enquanto aqui os acadêmicosapresentaram nível maior de preocupação consigo mesmo e reduzido interesse pelomundo externo, mais autocríticas negativas e preocupações corporais . Tal situação seaproxima aos estudos deFugerato et al. (2006) com os estudantes de enfermagem emrelação a autoestima e a aos estudos de Bosi et al. (2006) Kakeshita eAlmeida (2006),Pietro e Silveira (2009) e Rech et al. (2010) sobre autoimagem, os quais identificaramuma preocupação recorrente dos estudantes universitários em relação a imagemcorporal e a si mesmos.