Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

466que vivenciam, e seu psicológico é condicionado pelo social, sendo a família o primeirogrupo social com o qual a criança tem contato. Tal meio social é considerado comofundamental para o desenvolvimento físico, mental e psicológico da criança, de modoque, esse desenvolvimento pode ser fortemente deteriorado caso o ambiente sejaavaliado como hostil, violento e desequilibrado.As crianças e adolescentes, de uma forma geral, dispõem de recursos precáriospara lidar com eventos estressores, como a violência doméstica (Lisboa et al, 2002).Segundo as autoras, o problema da violência para as crianças é considerado um eventoestressor, cuja resolução está fora do seu alcance, uma vez que geralmente édeterminada por relações hierarquicamente determinadas, nas quais o agressor detémo poder e a força física sobre a criança.No caso da adolescente avaliada no presente estudo, percebeu‐se que a esferaemocional foi a mais afetada pela exposição prolongada de abusos físicos, psicológicose da negligência praticada ainda nos primeiros anos de vida. Nesse sentido, Lisboa etal. (2002) afirmam que a violência doméstica influencia de modo decisivo nosprocessos cognitivos e emocionais da criança, de modo a gerar ineficácia naformulação de estratégias de enfrentamento.No que diz respeito aos dados encontrados pelo Inventário de Expressão deRaiva como estado e Traço (STAXI) percebeu‐se através dos escores obtidos que aadolescente tem forte tendência a sentir raiva e a reagir com raiva a determinadassituações que envolvem sua auto‐estima. Ademais, a adolescente não apresentoucaracterísticas de atitudes agressivas para com os outros ou em situações estressantes,e demonstrou uma tendência a suprimir a raiva, mantendo o controle frente adeterminadas situações.De uma forma geral, a literatura aponta que crianças e adolescentes vítimas demaus‐tratos sentem‐se com sua segurança ameaçada. Essas crianças comumenteficam estressadas e manifestam sua raiva de forma física e verbal, imitando ocomportamento observado nos pais. A criança aprende que os comportamentos deraiva e agressividade são considerados como uma maneira eficaz de atingir seusobjetivos e controlar os outros de modo que passa a utilizá‐los nas relações em que seenvolve e nas possíveis contrariedades (Lisboa, 2001).