Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

269Sendo assim, quando há presença de autoimagem e autoestima coerentes, oindivíduo tem a tendência a gostar mais dos outros seres humanos, são mais afetuosose tentam trabalhar ou mesmo cuidar muito mais de aspectos que consideram maispositivos em si mesmos e nos outros. Por outro lado, a baixa autoestima eautoimagem se constituem em uma doença grave, que favorece o egoísmo e tende acriar dependência, atrapalhando as relações interpessoais. Então, como os níveis deautoestima e autoimagem influenciam a valorização e a confiança pessoal, e tambémsão responsáveis por êxitos e fracassos na instituição de ensino, no trabalho e narelação das pessoas com os demais, possuir autoimagem e autoestima positivas deixao indivíduo bem mais livre de tensões, frustrações e intranquilidades, o queconsequentemente resulta numa capacidade de crescimento pessoal maior.Portanto,a estabilidade e os bonsníveis de autopercepção podem ser fatores decisivos paraasaúde mental (Bandeira et al., 2005; Fugerato et al., 2006; Mosquera & Stobäus, 2006).Estudos de autopercepção em estudantes universitáriosO estudo de Mosquera e Stobäus (2006) sobre autoimagem, autoestima eautorrealização como fatores relacionados à qualidade de vida na universidade,realizado em estudantes e professores de pós‐graduação, revela que os docentes commaior tempo de trabalho e que conhecem seus alunos manifestam menos oscilaçõesem relação a estes fatores em relação à aqueles que atuam há pouco tempo e temalunos novos. Por sua vez, os alunos em momentos mais avançados do curso tendem amanifestar níveis um pouco mais elevados autoimagem, autoestima e autorrealização,especialmente quando estão com professores com que tiveram contato anterior e serelacionam bem. Os autores concluem que estes dados indicam que provavelmenteestes docentes ou alunos têm mais saúde mental, portanto teriam maiorautoconhecimento, o que lhes possibilita maior autocontrole e uma maiorautoeducação e mais amplo sentido.Ainda em relação a vivencias dentro da academia, Teixeira e Gomes (2005) emum estudo sobre a decisão de carreira e o final do curso, com 252 estudantes dediversos cursos de graduação, observou que o fato do acadêmico possuir um senso decompetência profissional e clareza sobre si mesmo são fatores importantes na