Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

217esperados num perfil de exatas, porém, o radical W é bastante encontrado emprotocolos femininos, pois envolve atividades como cuidar e relacionar‐se de formaamável. Além disso, pode‐se inferir que o radical Z esteja presente por tratar‐se de umdesafio das mulheres o fato de estarem em cursos tradicionalmente masculinos. Apartir disso, elas poderiam ter necessidade de mostrar seu trabalho objetivandoreconhecimento na área. Cabe ressaltar que a maior parte das mulheres desse grupo édo curso de edificações, que é bastante relacionado à carreira de arquitetura e,portanto, envolve também a necessidade de reconhecimento de sua obra.Com relação aos alunos dos cursos de humanas, o radical S esteve presenteentre os principais na estrutura primária, tanto no sexo masculino quanto no feminino,o que já era esperado visto que o contato interpessoal permeia as carreiras dehumanas, e principalmente as envolvidas neste estudo: secretariado e administração.No grupo masculino, o principal radical foi o O, cujo interesse predominantemente serelaciona as atividades que envolvem oralidade e relacionamentos interpessoais.O radical V aparece em terceiro lugar para ambos os sexos na estruturaprimária. Este radical não seria tão esperado nos cursos de humanas como é nasexatas, porém, associados ao radical G trás a idéia de interesse por pesquisa. Alémdisso, infere‐se que a presença do radical V possa estar associada ao fato de se tratarde carreiras técnicas, que envolvem, por sua própria proposta, questões mais técnicase objetivas.Um fator convergente entre os sexos do grupo de humanas foi o w comoradical principal da estrutura secundária. Por representar um ambiente mais afetuoso,ele seria esperado no grupo feminino, mais do que no grupo masculino. A partir dessasconsiderações, pode‐se perceber que há mais semelhanças que diferenças entre ossexos quando os participantes fazem parte de cursos da mesma área, o que corroboracom os estudos de Su et al. (2009), no sentido de que há diferenças de gênero, mastambém revelam uma possível tendência a visões mais igualitárias de gênero, quandose trata de interesses, como afirmaram Bulbany e Hansen (2011).Com relação à comparação entre as áreas, observam‐se diferenças no sentidode que o principal radical para o sexo masculino nas exatas foi V, enquanto que nashumanas foi O, cada um tendo maior relação com a área em que os participantesestudam. No grupo feminino também houve diferenças nesse mesmo sentido. Dessa