Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

218forma, esse estudo permitiu traçar o perfil dos estudantes de acordo com seus gruposprofissionais, de nível médio, a partir da identificação de semelhanças entre si edivergências em relação a outros grupos de profissionais como propôs Achnitch(1991).Em suma, o presente estudo teve um caráter exploratório em relação àinvestigação de interesses profissionais a partir do gênero e de diferentes áreasprofissionais e teve como principal contribuição o foco em uma população poucoestudada, que são os estudantes de curso técnico. Dessa maneira, apresentalimitações quanto à generalização dos dados em função da amostra de uma únicaescola e cidade. Nesse sentido, estudos futuros poderiam investigar o constructo“interesse” a partir de amostras que permitissem maior representatividade. Alémdisso, outra lacuna refere‐se à ausência de dados de amostras das áreas de biológicase artes, que poderiam ser contempladas em outros estudos.REFERÊNCIASAchtnich, M. (1971). Berufsbilder – Test: versão masculina. Bern: Verlag Hans Huber.Achtnich, M. (1973). Berufsbilder – Test: versão feminina. Bern: Verlag Hans Huber.Achtnich, M. (1991). O BBT ‐ Teste de Fotos de Profissões: método projetivo para aclarificação da inclinação profissional. São Paulo: CETEPP.Athanasou, J. A., Van Esbroeck, R. (2007). Multilateral perspectives on vocationalinterests. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 7, 1‐3.Bohoslavsky, R. (1991). Orientação vocacional: a estratégia clínica (8a ed.). São Paulo:Martins Fontes.Brasil. Ministério da Educação. INEP (2006). Educação profissional técnica de nívelmédio no censo escolar. Brasília‐DF. Recuperado em 06 de outubro de 2010, dehttp://www.oei.es/quipu/brasil/estadisticas/educaçãoprofissional2006.pdf.Brasil. Ministério de Estado Extraordinário de Assuntos Estratégicos. IPEA (2008).Políticas sociais: acompanhamento e análise. Brasília, DF.Bulbany, S. T., & Hansen, J. C. (2011). Birth cohort change in the vocational interests offemale and male college students. Journal of Vocational Behavior, 78, 59‐67.