12.07.2015 Views

Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

75Amaral, A.E., 2005), possui dez cores subdivididas em vinte e quatro tonalidades, três cartelascontendo o esquema de uma pirâmide quadriculada, folha de protocolo individual e ummostruário de cores. Possui indicação técnica para ser aplicado a partir de sete anos até avelhice, desde que preservadas as condições de visão e mínima coordenação psicomotora dorespondente. Os aspectos afetivos são prioritariamente avaliados por meio de indicadorestécnicos como freqüência de cores, síndromes e fórmula cromáticas, enquanto os aspectoscognitivos podem ser verificados por meio de aspectos formais e estruturais das pirâmides,embora os resultados sejam compostos numa avaliação integrada do conjunto de sinaistécnicos do Pfister.Os estudos empíricos brasileiros realizados com o Teste de Pfister estão apresentados,em termos sintéticos, no manual desta técnica projetiva (Villemor‐Amaral, A.E., 2005), ondeconstam os adequados parâmetros psicométricos que o instrumento evidenciou no contextonacional, bem como as normas avaliativas para adultos. No presente trabalho, as orientaçõestécnicas deste referido manual foram seguidas para aplicação, avaliação e interpretação dosresultados do Pfister.ProcedimentosEsta pesquisa foi avaliada e aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade deFilosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Os pais ouresponsáveis de cada sujeito assinaram o TCLE, consentindo, juntamente com o adolescente,com sua realização.A primeira autora foi responsável pelo processo de coleta de dados, podendo,eventualmente, contar com psicólogos colaboradores, especialmente treinados. As aplicaçõesforam realizadas em sala iluminada, com o mínimo de elementos distratores, arejada e commobília necessária para aplicação do teste, disponibilizada pela instituição escolar.Após breve contato inicial com a pesquisadora, os objetivos do estudo foram retomadoscom o estudante, favorecendo ambiente adequado para a aplicação dos instrumentos deavaliação psicológica. A seguir, foi realizada a aplicação do teste de inteligência INV ‐ forma C,de acordo com o respectivo manual, de Weil e Nick (1971). Por fim, foi aplicado o Pfister, no

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!