Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

313al., 2006), parecer favorável de 13/08/2005; QUATI – Questionário de AvaliaçãoTipológica (Zacharias, 2003), parecer favorável de 06/11/2003; EAP – Escala deAconselhamento Profissional (Noronha; Sisto; Santos, 2007), parecer favorável de06/07/2007; HumanGuide (Welter, 2007), parecer favorável de 24/04/2009; IAO –Inventário de Avaliação Ocupacional (Sofal, 2007), parecer favorável de 09/05/2008,maiores informações sobre o instrumento devem ser obtidas diretamente com aautora Eugênia Matilde Peixoto Sofal, uma vez que não há registro de alguma editoraou laboratório; AIP – Avaliação dos Interesses Profissionais (Levenfus; Bandeira, 2009),parecer favorável de 24/04/2009; SDS – Questionário de Busca Autodirigida (Primi Etal., 2010), parecer favorável de 26/11/2009. Conforme aponta Mansão, Noronha eOtatti (2011) existem poucos instrumentos direcionados a investigação dos interessesprofissionais validados para a utilização no Brasil, tendo em vista que os processos deavaliação psicológica ainda são um foco polêmico na realidade brasileira no âmbito daOrientação Profissional segundo Melo‐Silva, Lassance e Soares (2004) devido à falta devalidade das medidas e adequação das mesmas ao contexto brasileiro, torna‐seimportante realizar pesquisas com instrumentos ainda não padronizados e validadossobre o constructo.Sabe‐se que diagnosticar os interesses torna‐se relevante para planejar edesenvolver intervenções de carreira mais eficazes e que o estudo dos interesses podecontribuir para o desenvolvimento de práticas educacionais e políticas públicasadequadas às necessidades da sociedade do conhecimento e da informação.Considerando o exposto anteriormente, o presente trabalho tem por objetivoapresentar uma caracterização dos interesses profissionais em uma amostra deestudantes do ensino médio por meio do instrumento Avaliação dos InteressesProfissionais (AIP).MÉTODOParticipantesA amostra deste estudo foi composta por 149 alunos do 3º ano do EnsinoMédio de uma escola da rede pública do interior de São Paulo. Sendo 102 do sexo