Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

34os erros cometidos a fim de se apurar o total de acertos. Sua aplicação, na Forma C, abrangetodas as idades a partir do sexto ano de vida. Foi aqui utilizado com o propósito de se conhecero potencial cognitivo dos participantes do trabalho. Foram inclusos, neste estudo normativo, osadolescentes que atingiram desempenho igual ou superior ao percentil 25 nesta técnica deinvestigação intelectual, sinalizando potencial médio ou superior nessa área.c) Psicodiagnóstico de Rorschach: O Psicodiagnóstico de Rorschach é uma prova de avaliaçãopsicológica composta por um conjunto de dez pranchas com manchas de tinta, padronizadas(Rorschach, 1921), constituindo‐se no material específico desta investigação normativa epermitindo avaliação de características da personalidade. A aplicação é individual e os cartõessão apresentados um a um, sendo solicitado ao respondente que faça associações e diga o quepodem parecer os estímulos apresentados. Frente às respostas obtidas, é possível desenhar umquadro amplo do funcionamento psicológico dos indivíduos, seguindo‐se específicos sistemasavaliativos. Além das pranchas, este instrumento utiliza folhas para registro dos dados, folhapadronizada de localização das respostas, folha para codificação das respostas e umcronômetro também se faz necessário para sua aplicação para registrar o ritmo do trabalhoassociativo e interpretativo do respondente. Foi aqui utilizada a Escola Francesa de Roschach,conforme diretrizes técnicas presentes em Anzieu (1986) e Rausch de Traubenberg (1998) e,mais recentemente, em Azoulay, Emmanuelli, Rausch de Traubenberg, Corroyer, Rozencwajg, &Savina (2007) e Ikiz, Zabci, Dusgor, Atak, Yavuz, Purisa, & Catagy (2010).ProcedimentosO processo de coleta de dados foi efetivado no contexto escolar pela primeira autora eseus colaboradores, em aplicação individual em sala apropriada no próprio ambiente escolar,após a entrega do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido assinado pelos pais e/ouresponsáveis e também do Questionário Informativo devidamente preenchido. Seguiu‐se aseguinte ordem de atividades para a presente avaliação psicológica: rapport, retomada dosobjetivos da pesquisa, aplicação do teste INV – forma C (Weil & Nick, 1971) e doPsicodiagnóstico de Rorschach, seguindo‐se o sistema da Escola Francesa (Rausch deTraubenberg, 1998; Azoulay et al. , 2007).