Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

258verdadeiro se dá quando há um holding bem sucedido, estando relacionado àespontaneidade, à criatividade e ao sentimento de existência própria. Porém a criançapode precisar dos recursos de um falso si mesmo quando experimenta vivênciasangustiantes, utilizando‐o para se defender psiquicamente.Nesse sentido a criança sobrevive à instabilidade de sentimentos, a angústia deaniquilação, de modo falso por meio do desenvolvimento do que Winnicott (1960)denominou de falso self. É através desse mecanismo que o bebê desenvolve falsosrelacionamentos com as pessoas ao seu redor, e por meio da introjeção podeapresentar uma aparência real, correspondendo ao que esperam dele causando umaperturbação da espontaneidade.No entanto, tal perturbação pode apresentar uma função positiva no decorrerda vida da criança. O falso self é importante, pois é o modo que a criança encontrou deocultar o self verdadeiro para evitar seu aniquilamento, através da submissão dasexigências feita pelo ambiente (Winnicott, 1960).E é a psicanálise, de acordo com Levinzon (2008), que dá subsídios para que sepossa compreender o mundo interno da criança adotiva e proporciona condições parao exame de suas fantasias. A autora coloca, entretanto, que existem algumascaracterísticas inerentes ao processo de adoção que exigem um esforço de adaptaçãomaior, tais como a experiência de separação, geralmente vivenciada bemprecocemente pela criança, que podem dar origem a diversas angústias e fantasias(Levinzon, 2009).Uma das maneiras que possibilita a criança entrar em contato consigo própria ede colocar o adulto em contato com sua realidade interna, se dá por meio daludicidade. Como aponta Klein (1980) o brincar pode ser comparado à associação livree aos sonhos do adulto e definido como a linguagem típica da criança. Dessa forma osconteúdos inconscientes e as figuras parentais internalizadas são projetadas no e parao adulto com o qual ela se relaciona e, de certa forma, para quem ela coloca suasquestões mais íntimas.Lúdico: a narração de histórias e o desenho.Segundo Alves (2007, 2008), a atividade lúdica constitui a principalmanifestação da criança, sendo importante para seu desenvolvimento psíquico e para