26.07.2013 Views

Frit valg og kvalitet – afregningsmodeller på de - Finansministeriet

Frit valg og kvalitet – afregningsmodeller på de - Finansministeriet

Frit valg og kvalitet – afregningsmodeller på de - Finansministeriet

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Kapitel 6 <strong>–</strong> <strong>Frit</strong> <strong>valg</strong> <strong>på</strong> folkeskoleområ<strong>de</strong>t<br />

ter blot, at folkeskolen skal indrettes, så <strong>de</strong>tte er muligt. Det er såle<strong>de</strong>s<br />

vanskeligt direkte ud fra folkeskolens formålsbestemmelse <strong>og</strong> <strong>de</strong> politiske<br />

i<strong>de</strong>er, <strong>de</strong>r ligger bag folkeskolen, at pege <strong>på</strong> ønske<strong>de</strong> mål, som ikke skulle<br />

kunne realiseres ved, at forældre <strong>og</strong> elever vælger en an<strong>de</strong>n skole i ste<strong>de</strong>t<br />

for <strong>de</strong>n lokale.<br />

En grundlæggen<strong>de</strong> fællesskabsfølelse <strong>og</strong> udviklingen af fælles værdier <strong>og</strong><br />

gensidig respekt kan imidlertid blive vanskeligere at realisere ved et friere<br />

skole<strong>valg</strong>, i<strong>de</strong>t navnlig skoler med integrationsmæssige eller sociale problemer<br />

i højere grad kan blive fra<strong>valg</strong>t af ressourcestærke tospr<strong>og</strong>e<strong>de</strong> <strong>og</strong><br />

danske familier.<br />

Det kan måske udtrykkes <strong>på</strong> <strong>de</strong>n må<strong>de</strong>, at risikoen for større social <strong>og</strong><br />

etnisk segmentering er til ste<strong>de</strong> i jo højere grad, <strong>de</strong>t er muligt at vælge <strong>de</strong>n<br />

lokale folkeskole fra.<br />

En social segmentering kan imø<strong>de</strong>gås <strong>og</strong> begrænses <strong>på</strong> flere må<strong>de</strong>r. Segmentering<br />

kan eksempelvis begrænses ved at sætte loft over, hvor mange<br />

elever <strong>de</strong>r kan benytte et tilbud in<strong>de</strong>n for et områ<strong>de</strong>. Desu<strong>de</strong>n vil segmenteringen<br />

naturligt være begrænset ved eksistens af store ge<strong>og</strong>rafiske afstan<strong>de</strong><br />

mellem folkeskoletilbud<strong>de</strong>ne.<br />

Transaktionsomkostninger<br />

<strong>Frit</strong> <strong>valg</strong> <strong>på</strong> folkeskoleområ<strong>de</strong>t vil kun være reelt, hvis <strong>de</strong> økonomiske,<br />

faglige <strong>og</strong> menneskelige omkostninger ikke sætter væsentlige barrierer for<br />

<strong>de</strong>t frie <strong>valg</strong>.<br />

En stor spredning eller usikkerhed om <strong>de</strong>t faglige niveau mellem skoler<br />

in<strong>de</strong>n for et ge<strong>og</strong>rafisk områ<strong>de</strong> vil øge brugernes oplevelse af transaktionsomkostninger<br />

ved et <strong>på</strong>tænkt skift til en an<strong>de</strong>n skole.<br />

Folkeskoleloven sikrer d<strong>og</strong> en vis standardisering i <strong>de</strong> y<strong>de</strong>lser, som <strong>de</strong><br />

enkelte skole tilby<strong>de</strong>r borgerne, hvilket bør mindske usikkerhe<strong>de</strong>n omkring<br />

eventuelle folkeskoleskift. Lov om gennemsigtighed <strong>og</strong> åbenhed i<br />

udannelserne mv. er <strong>og</strong>så et skridt i retningen af at kunne sænke brugernes<br />

usikkerhed <strong>og</strong> <strong>de</strong>rmed transaktionsomkostninger ved et muligt skift af<br />

folkeskoleleverandør.<br />

Un<strong>de</strong>rvisningen i folkeskolen kræver, at eleven mø<strong>de</strong>r <strong>på</strong> skolen hver dag<br />

i 9 år, hvilket kan give store transportomkostninger for forældrene ved<br />

139

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!