Frit valg og kvalitet – afregningsmodeller på de - Finansministeriet

Frit valg og kvalitet – afregningsmodeller på de kommunale serviceområder
Boks 6.5. Erfaringer med valg af alternativer til folkeskolen
• Fra børnehaveklasse til syvende klasse benytter knap 90 pct. folkeskolen (skoleåret
97/98)
• Privatskoleandelen varierer geografisk
• Kun lidt under 20 pct. af kommunerne informerer om muligheden for at anvende
alternativer til folkeskolen fra børnehaveklasse til og med syvende klasse.
• I ottende og niende klasse benytter 71 pct. folkeskolen, 12 pct. privatskoler og 16
pct. efterskolerne.
• Anvendelse af efterskolerne varierer betydeligt geografisk.
• 71 pct. af kommunerne anfører, at de informerer om mulighederne for at anvende
alternativer til folkeskolen efter 7. klasse.
• Det generelle indtryk er, at kommunerne betragter eksistensen af frie skoler som
alternativer til folkeskolen som helt uproblematisk.
• Kommunerne anser samarbejdet med frie skoler som godt, eksistensen af frie skoler
og efterskoler modvirker pres på alternativer til folkeskolen, og den kommunale
kapacitet på området er tilpasset eksistensen af alternativerne.
• Brugerne oplever, at kommunernes information om alternativer til folkeskolen er
mangelfulde og utilstrækkelige.
Valg af privatskole er i langt højere grad end ved valg af folkeskole bestemt af forhold
som pædagogiske principper, skolestørrelse og klassekvotient.
Kilde: Finansministeriet 1999, Rapport fra Udvalget om friere valg på de kommunale
serviceområder.
6.5. Øget fleksibilitet og private leverandører
Alle skoler arbejder ud fra folkeskolelovens rammer og mål. Undervisningstilbudet
er derfor forholdsvis ens på alle skoler. Der kan være forskelle
i undervisningsprincipper og undervisningspraksis, som kan begrunde
ønske om skoleskift, og der kan være tydelige forskelle på kvaliteten
på visse områder afhængig af den enkelte kommunes prioriteringer.
Det gælder for eksempel de fysiske rammer, idrætsfaciliteter, antallet af
undervisningstimer, antal elever pr. computer, antal uddannede lærere
mv.
Der eksisterer som beskrevet allerede vide muligheder for at vælge private
leverandører på grundskoleområdet. I modsætning til de kommunale
serviceområder eksisterer der altså allerede en velfungerende fritvalgsordning
på grundskoleområdet. Dette kan blandt andet ses ved at antallet af
elever der vælger et alternativ til folkeskolen er stigende jf. figur 6.1. Der
150