Bildung - Alles, was man wissen muss

DIE GESCHICHTE EUROPAS 207
Dieser Nachruf muß Friedrich den Großen, die preußischen Reformer und die
Königinnen der Berliner Salons am Anfang des 19. Jahrhunderts ausnehmen. Aber sie
alle waren ziemlich unpreußisch: Friedrich war schöngeistig, die Salonköniginnen
waren jüdisch und die Reformer waren keine Preußen.
Zugleich hatte sich Deutschland durch seine Niederlage, seine beschränkte Souveränität
und seine Westintegration als selbständige Macht aus der großen Politik verabschiedet.
Es begann die Zeit des Wohlstands und des politischen Biedermeier, auf
die die Bewegung von 1968 mit Re-Ideologisierung und politischer Phantasterei
(Übergang zum Sozialismus) reagierte.
Die Studentenbewegung war ein internationales Phänomen. In Deutschland entstand
sie aus der Mischung dreier Trends: der Legitimationskrise Amerikas durch den
Vietnam-Krieg; der Ausweitung des Bildungssystems; und der Aufarbeitung der Nazi-
Verbrechen. Das Nazi-Problem zog die politische Kultur wieder in den Bannkreis der
deutschen Phantastik. Aus dem Zerfall der Studentenbewegung entstanden terroristische
Gangs politischer Desperados und die fundamentalistische Bewegung der Grünen.
In ihnen zeigte sich die Metamorphose der Deutschen am deutlichsten: eine
unterirdische Theoriewaschanlage hat die ehemals rechte Naturanbetung, Kulturkritik
und Lebensreformmentalität auf links umetikettiert und auf diese Weise ein linkes
Selbstverständnis mit einer rechten Mentalität versöhnt. Inzwischen ist diese Generation
an die Regierung gekommen. Sie ist die erste Generation, die nicht durch den
Krieg selbst geprägt wurde.
Während sich Deutschland allmählich verwandelte, liquidierten (lösten auf) die
westeuropäischen Mächte in den 60er Jahren ihre kolonialen Imperien. Indien war 1948
unabhängig geworden und hatte sich dabei unter Qualen in ein moslemisches Pakistan
und ein hinduistisches Indien gespalten. Und Frankreich führte noch sinnlose Kolonialkriege
gegen die Befreiungsbewegungen von Indochina und Algerien. Aber England gelang
es im großen und ganzen recht gut, die Entlassung seiner zahllosen Kolonien in die
Unabhängigkeit auf zivilisierte Weise zu organisieren. Anderswo wurden die neuen Staaten
sofort durch Bürgerkriege bedroht, die als Stellvertreterkriege der Supermächte geführt
wurden: Man unterstützte die eigene Seite und verlängerte so den Krieg. Dabei
nahmen die USA in Kauf, auch autoritäre oder semi-faschistische Regimes zu unterstützen,
und untergruben so ihren moralischen Kredit. Das motivierte die Studentenbewegung
dazu, Kapitalismus mit Faschismus gleichzusetzen (wobei man den Krieg der
USA gegen Hitler als unbedeutenden Ausrutscher hinstellen mußte).
Dieser Weltdualismus wurde stabil gehalten durch die Gefahr, daß sich bei einem
Angriff die Nuklearmächte gegenseitig vernichteten. Das zwang beide Seiten dazu,
sich an den sensiblen Punkten ganz vorsichtig zu bewegen. Nur einmal war der
Showdown zum Greifen nahe: Als 1962 Präsident Kennedy eine Blockade Kubas ge-