Bildung - Alles, was man wissen muss

DAS REFLEXIVE WISSEN 485
Natur- und Geisteswissenschaften sich zu schließen beginnt, weil der Begriff der Reflexion
und der Selbstbezüglichkeit, der bisher fast ausschließlich in den Geisteswissenschaften
zu Hause war, auch zunehmend die Probleme der Naturwissenschaften
bestimmt.
Im letzten Kapitel haben wir den Physiker und Romancier C.P. Snow erwähnt. Er
hatte in einer berühmten Rede in den 50er Jahren die Formel von den zwei Kulturen
geprägt: damit meinte er die Kultur der literarisch-humanistischen Bildung und
die Kultur der technisch-wissenschaftlichen Berufe. Damals hatte Snow ihre Trennung
beklagt. Wer die jetzige Entwicklung der Wissenschaften verfolgt, hat den Eindruck,
daß sie einander näherrücken. Das Subjekt verliert sein Monopol auf Selbstbezüglichkeit,
und man spricht zunehmend davon, daß sich auch Organismen oder Betriebe
oder Nervensysteme oder Gesellschaften oder Ameisenhaufen selbst
beobachten, selbst organisieren und selbst beschreiben. Es sieht also ganz danach aus,
daß dies die Richtung ist, in die auch die Bildung sich entwickeln muß: Sie wird sich
wahrscheinlich zur zweiten Kultur hin öffnen. Dazu muß auch sie sich selbst beobachten
können.
Zu den unverzichtbaren Voraussetzungen der Bildung gehört ein entwickeltes
Verständnis für die gegenwärtige Gesellschaft. Das gewinnt man nur am Kontrast zur
traditionellen Gesellschaft Europas vor der industriellen Revolution. Deshalb sollten
die historischen Kenntnisse mindestens bis ins 18. Jahrhundert zurückreichen. Ein
Überblick über die französische oder englische Geschichte führt hier weiter, als das
Studium der deutschen Geschichte. Am meisten lernt man über die heutige Welt,
wenn man die englische Geschichte ab 1688 studiert.
Bildung wurde immer als Form aufgefaßt, in der man sich selbst versteht. Deshalb
ist es wohl unverzichtbar, daß man eine ungefähre Vorstellung von den Kategorien
hat, in denen sich der Mensch selbst beschreibt und sein Verhalten begründet: Identität,
Rolle, Psyche, Emotion, Leidenschaft, Gefühl, Bewußtsein, unbewußtes Motiv,
Verdrängung, Kompensation, Norm, Ideal, Subjekt, Pathologie, Neurotik, Individualität,
Originalität – alles das sind Leitbegriffe, ohne deren Verständnis man keinen Zugang
zu entwickelten Formen der Selbstreflexion gewinnt.
Individualität entfaltet sich nur in der Zeit als Lebensroman. Zum Selbstverständnis
gehört daher eine Ahnung von den zugehörigen Stories, Verlaufstypen und Ablaufprogrammen,
die man in der Literatur und im Film oder auch auf der Bühne besichtigen
kann: typische Formen der Verwandlung, der Metamorphose, des Initiationsritus,
der Therapie, der Krise, der Erschütterung, der Traumatisierung – diese
Formen sollte man wiedererkennen, wenn man ihnen begegnet, sonst ist man ihnen
ausgeliefert.
Die Begegnung des einzelnen mit anderen und mit der Gesellschaft vollzieht sich