LBS-Kinderbarometer Wohnen in NRW - Prosoz Herten GmbH

heterogenen Stadtteilen befragt wurden, äußern
sich etwas negativer.
Gärten steigern das Wohlbefinden
der Kinder und
bewirken eine bessere Bewertung
der Häuser.
Mit Grün im Stadtteil fühlen
sich die Kinder im
Stadtteil wohler. Außerdem
wird die Landschaft
um den Stadtteil positiver
bewertet.
Kinder bevorzugen eine
flache Landschaftsform.
Schön finden sie Felder
und Flüsse, aber keine
Häuser.
Wenn die Häuser in einem Stadtteil Gärten haben,
drückt sich dies auch in einem höheren Wohlbefinden
im Stadtteil aus und in einer besseren Bewertung
der Häuser. Auch Schrebergärten können
diese Funktion erfüllen, allerdings weniger stark.
Die Anzahl vorhandener Parks hängt leicht positiv
mit der Beurteilung der Landschaft um den Stadtteil
herum zusammen, größere Brachflächen dagegen
führen eher zu einer negativeren Bewertung
des Landschaftsbildes.
Grün im Stadtteil steigert sowohl das Wohlbefinden
im Stadtteil, als auch die positive Beurteilung
des Landschaftsbildes um den Stadtteil herum.
Dabei wird sowohl Grün in Parkanlagen, wie auch
in Privatgärten, Blumenrabatten im Stadtteil oder
entlang der Straßen in Betracht gezogen. Interessanterweise
ist der Zusammenhang zwischen Grün
auf dem Spielplatz und der Beurteilung des Stadtbildes
negativ, möglicherweise dann, wenn das
Grün auf den Spielflächen als „verwildert“ angesehen
wird.
Die Tabelle 9.1 zeigt, welche Kriterien des Umlandes
zu einer positiveren Bewertung desselben beizutragen
scheinen. Die Kinder bewerten das Umland
ihres Stadtteiles besonders dann als schön,
wenn es Felder und Flüsse enthält und keine weiteren
Häuser.
Tab. 9.1: Auswirkungen bestimmter Landschaftskriterien
auf die Beurteilung
durch die Kinder
Kriterium Ja Nein
Umland hügelig 3,5 3,8
Umland waldig 3,6 3,8
Umland Häuser 3,1 4,0
Umland Felder 3,9 2,9
Umland Brachflächen 3,6 3,8
Umland Seen 3,7 3,7
Umland Industrie 3,7 3,7
Umland Verkehrsflächen 3,7 3,7
Umland Fluss 3,9 3,5
Anmerkung zum Lesen der Tabelle:
Dargestellt sind die Mittelwerte der subjektiven Beurteilung des
Umlandes ihres Stadtteils durch die Kinder in Abhängigkeit vom
Vorhandensein bestimmter objektiver Merkmale. Statistisch bedeutsame
Unterschiede in den Mittelwerten sind fett hervorgehoben.
Die Mittelwerte können zwischen M=1 (=“sehr schlecht“) und
M=5 (=“sehr gut“) liegen.
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