LBS-Kinderbarometer Wohnen in NRW - Prosoz Herten GmbH

Abb. 6.3: Anteil der Kinder mit eigenem Kinderzimmer in Abhängigkeit
von der Wohnform und der Geschwisterzahl
100%
99% 97%
93%
Anteil der Kinder
80%
60%
40%
20%
70%
50%
37%
0%
Einfamilienhaus Mehrfamilienhaus Hochhaus
Einzelkinder
mehr als 3 Geschwister
Kinder der vierten Klasse haben seltener ein Zimmer
für sich alleine als die älteren Kinder aber sie
leben vermehrt in Hochhäusern. Möglicherweise ist
dieser Effekt aber einem Ungleichgewicht in der
Stichprobe eines untersuchten Stadtteils geschuldet.
Sowohl Kinder mit Migrationshintergrund, als auch
Kinder deren Eltern von Arbeitslosigkeit betroffen
sind, haben seltener ein Kinderzimmer für sich
allein. Noch seltener besitzen Kinder, die arbeitslose
Eltern mit Migrationshintergrund haben, ein
eigenes Kinderzimmer.
Das Wohlbefinden in der Wohnung steigt von
M=5,9 ohne Kinderzimmer auf M=6,4 mit eigenem
Kinderzimmer. Aber auch auf das Wohlbefinden im
Stadtteil hat das eigene Kinderzimmer einen Einfluss
(M=5,5 ohne Kinderzimmer und M=5,7 mit
Kinderzimmer). Der Einfluss ist allerdings viel geringer
und zu einem Großteil wahrscheinlich auf
die unterschiedlichen Wohnbedingungen in den
Stadtteilen zurückzuführen.
Kinder mit Migrationshintergrund
oder arbeitslosen
Eltern müssen häufiger auf
eine eigens Kinderzimmer
verzichten.
Die Kinder fühlen sich in
der Wohnung wohler,
wenn sie ein eigenes Kinderzimmer
haben.
Aber nicht nur das Vorhandensein des eigenen
Zimmers, sondern auch die subjektive Größe des
Kinderzimmers spielen im Leben der Kinder eine
wichtige Rolle. Sobald die Kinder meinen, dass ihr
Kinderzimmer zu klein sei, fühlen sie sich in der
Die Kinder fühlen sich weniger
wohl, wenn sie ihr
Zimmer zu klein finden.
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