LBS-Kinderbarometer Wohnen in NRW - Prosoz Herten GmbH

auseinander, auch hier findet sich ein Alterseffekt:
von M=4,2 in der vierten Klasse sinkt die Zustimmung
zur Befragung bis auf M=3,9 in der siebten
Klasse leicht ab.
Vier Fünftel der Kinder hatte
keine Probleme mit der
Verständlichkeit der Fragen.
10.3 Verständlichkeit des Fragebogens
51% der Kinder sagten, dass sie alle Fragen problemlos
verstanden haben, weitere 31% stimmten
der Aussage ziemlich zu. Insgesamt 18% hatten
merklichere Probleme mit einzelnen Fragen (2%
viele, 3% eher viele, 13% mittelmäßig). Der Mittelwert
liegt mit M=4,3 jenseits von „stimmt ziemlich“
und in der gleichen Höhe wie im normalen
LBS-Kinderbarometer (M=4,2).
Mit Werten zwischen M=3,9 und M=4,5 gibt es
wiederum eine gewisse Varianz zwischen den
Stadtteilen. Stadtteile mit einem besonders hohen
Anteil von Kindern mit Migrationshintergrund
schneiden erwartungsgemäß etwas schlechter ab.
Mit steigendem Alter der Kinder steigt die Verständlichkeit
des Fragebogens leicht an von M=3,9
in der dritten Klasse auf M=4,4 in der achten Klasse.
HauptschülerInnen hatten etwas stärkere
Probleme im Verständnis (M=4,2) als SchülerInnen,
die Real- oder Gesamtschulen besuchten (je
M=4,3). Am besten schnitten GymnasiastInnen ab
(M=4,5). Erwartungsgemäß schneiden Kinder mit
Migrationshintergrund leicht schlechter ab (M=4,1
im Vergleich zu M=4,3), allerdings ist der Unterschied
gering. Besonders Einwanderer erster Generation,
also bei denen das Kind selbst noch im
Ausland geboren wurde, schneiden hier schlechter
ab.
Ob die Kinder den Eindruck hatten, die Fragen gut
verstanden zu haben, zeigt einen deutlichen Zusammenhang
mit dem Wohlbefinden beim Ausfüllen
des Fragebogens (r=.55). Je eher Verständnisprobleme
auftraten, desto stärker war das Wohlbefinden
herabgesetzt. Vielleicht hat in diesem
Zusammenhang auch eine am Schluss des Fragebogens
stehende relativ komplexe Aufgabe zu der
negativeren Bewertung dieser Befragung beigetragen.
Nicht so deutlich ist der Zusammenhang zwischen
dem Verständnis der Fragen und einer positiven
Beurteilung des Fragebogens (r=.28). Einige
Kinder ärgerten sich offenbar über manche Frage,
fanden den Fragebogen an sich aber doch gut.
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