LBS-Kinderbarometer Wohnen in NRW - Prosoz Herten GmbH

5.4 Wohlbefinden in der
Gesamtkommune
Das letzte untersuchte Wohlbefinden bezieht sich
auf die gesamte Kommune, also nicht nur den untersuchten
Stadtteil. Bei fünf Stadtteilen ist der
untersuchte Stadtteil aufgrund der geringen Größe
der Kommune allerdings identisch mit der Gesamtkommen,
bzw. entspricht der Gesamtkommune
bis auf wenige vorgelagerte Bauernschaften.
In der Gesamtkommune
fühlen sich die Kinder in
der Regel gut.
Mit ebenfalls M=5,7 liegt das Wohlbefinden in der
Gesamtkommune wiederum in der gleichen Höhe
wie das allgemeine Wohlbefinden und das Wohlbefinden
im Wohnquartier. 33% der befragten Kinder
fühlen sich in ihrer Stadt „sehr gut“, 32% „gut“
und 17% „eher gut“. 10% geben ein mittleres
Wohlbefinden an und insgesamt 7% ein negatives
(2% „sehr schlecht“, 2% „schlecht“ und 4% „eher
schlecht“ 4 ).
Der Zusammenhang zwischen der Beurteilung des
Wohlbefindens im Wohnquartier und dem in der
Kommune ist zwar deutlich nachweisbar, aber weniger
hoch als zu erwarten wäre, wenn die Kinder
die beiden Bereiche nicht trennen könnten
(r=.41 5 ). Interessant ist, dass die Zusammenhänge
zwischen der Beurteilung des Wohnquartiers
und der Gesamtkommune dann besonders stark
sind, wenn der untersuchte Stadtteil das Zentrum
der Kommune bildet, also entweder den zentralen
Ortsteil oder das Stadtzentrum. In den untersuchten
Stadtteilen, die nicht das kommunale Zentrum
bilden, sind die Zusammenhänge unterdurch-
4 Die Abweichung der Summe der Einzelprozentwerte
vom zuvor berichteten kumulierten Prozentwert ist auf
die mathematische Rundung der Zahlen zurückzuführen.
5 Der dargestellte Pearson-Korrelations-Wert ist wie
folgt zu interpretieren: Der Wert kann zwischen r=-
1.00 und r=1.00 liegen, die jeweils bedeuten würden,
dass die kompletten Unterschiede in der einen Variablen,
die zwischen den Antworten der einzelnen Kinder
bestehen, durch Unterschiede in der zweiten analysierten
erklärt werden können. Ein Zusammenhang von r=-
1.00 bedeutet dabei einen perfekten „je mehr desto
weniger“ Zusammenhang der beiden Variablen, ein
Wert von r=1.00 einen perfekten „je mehr desto mehr“
Zusammenhang. Ein Wert von r=.00 beschreibt zwei
Variablen, die keinerlei Zusammenhang zeigen, deren
Unterschiede zwischen den einzelnen Kindern also völlig
unzusammenhängend sind.
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