LBS-Kinderbarometer Wohnen in NRW - Prosoz Herten GmbH

7. Das Wohnquartier
In diesem Kapitel wird die kindliche Einschätzung
des direkten Wohnumfeldes im Wohnquartier dargestellt.
Das Thema bringt es mit sich, dass in diesem
Abschnitt die Unterschiede zwischen den
zwanzig analysierten Stadtteilen besonders groß
und die individuellen Besonderheiten besonders
ausgeprägt sind. Auf die individuellen Besonderheiten
eines jeden Stadtteils soll in diesem Bericht
allerdings nur wenig Gewicht gelegt werden. Vielmehr
wird eine übergeordnete Perspektive eingenommen
und die Grundmuster der Antworten der
Kinder, die über die Stadtteile hinweg gelten, werden
herausgearbeitet. An bestimmten Stellen wird
allerdings anhand von Einzelbeispielen gezeigt,
wie die Analyse der für den jeweiligen Stadtteil
erhobenen Daten einen auch für kommunale Bedürfnisse
interessanten Einblick in die kindliche
Lebenswelt dieses Stadtteils bietet.
Folgende Aspekte des Lebens im unmittelbaren
Umfeld der Wohnung der Kinder, also im Stadtteil,
werden im Einzelnen dargestellt: Wie gestaltet
sich das Leben und Spielen der Kinder draußen im
Stadtteil Wie wird die subjektive Sicherheit eingeschätzt
Wie wirken die Jugendlichen im Stadtteil
auf die Kinder Wie sieht es mit Freizeitangeboten
im Stadtteil aus Wie ist das soziale Miteinander,
vor allem bezogen auf verschiedene Generationen
und Nationalitäten Wie beurteilen die
Kinder die vorherrschende Gestaltung der Häuser
und die Landschaft, die den Stadtteil umgibt
Spielen ästhetische Fragen bei der Beurteilung des
Stadtteils durch die Kinder überhaupt eine Rolle
Wie beurteilen die Kinder die Verkehrssituation
sowie die Verkehrsinfrastruktur in ihrem Stadtteil
Was sind die häufigsten Treffpunkte der Kinder in
ihrem Stadtteil und was tun sie dann dort Welches
sind die Lieblingsplätze der Kinder im Stadtteil
und vor allem, was zeichnet die Lieblingsplätze
der Kinder aus Welche Stellen im Stadtteil empfinden
die Kinder als besonders schön Und welches
sind Orte, an denen sich die Kinder im Stadtteil
unsicher fühlen und warum ist das so Was
möchten die Kinder in ihrem Stadtteil am liebsten
verändern
Abschließend werden die deutlichsten Einflüsse auf
das Wohlbefinden der Kinder im Stadtteil aufgezeigt.
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