Integrationspotenziale in kleinen Städten und Landkreisen
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Abb. 6 Projektaufbau<br />
Quelle: ILS / IRS<br />
Analyse<br />
Aktivierung<br />
<strong>und</strong><br />
Austausch<br />
Transfer<br />
Bestandsaufnahme der Rahmenbed<strong>in</strong>gungen<br />
<strong>in</strong> den <strong>Städten</strong> <strong>und</strong> <strong>Landkreisen</strong><br />
Abb. 7 Interviews nach Arbeitsbereich der Interviewten<br />
Quelle: ILS / IRS<br />
Wohlfahrts- / Intermediäre Organisationen<br />
Schule <strong>und</strong> K<strong>in</strong>dergarten<br />
Integrations- <strong>und</strong> Ausländerstellen<br />
Migrantenorganisationen / (Inter) kulturelle Vere<strong>in</strong>e<br />
Weitere Ämter <strong>und</strong> Behörden<br />
Arbeit / Qualifizierung / Unternehmen<br />
Vere<strong>in</strong>e / Verbände<br />
Aktive Bürger<br />
Politik / Ausländer- <strong>und</strong> Integrationsräte<br />
Medien<br />
Polizei<br />
Aufbereitung Stand der Forschung<br />
Aktivierende Befragung<br />
<strong>und</strong> Fokusgruppen-Diskussionen<br />
Aktivierende Begleitung der Städte vor Ort,<br />
Unterstützung beim Erfahrungsaustausch<br />
Auswertung,<br />
Ergebnistransfer <strong>und</strong> -rückkopplung<br />
29<br />
22<br />
20<br />
17<br />
16<br />
13<br />
12<br />
11<br />
10<br />
8<br />
4<br />
184 Forschungskonzept, Reflexion, weiterer Forschungsbedarf<br />
Analyse „bewegender Themen“
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