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Diseño en ingenieria mecanica de Shigley

Autor: Richard Budynas y J. Nisbett

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958 PARTE CUATRO Herrami<strong>en</strong>tas <strong>de</strong> análisis<br />

En el diseño mecánico la estadística proporciona un método para tratar con características cuyos<br />

valores son variables. Los productos que se fabrican <strong>en</strong> gran<strong>de</strong>s cantida<strong>de</strong>s (automóviles,<br />

relojes, podadoras <strong>de</strong> césped, máquinas lavadoras, por ejemplo) ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una vida que es variable.<br />

Un automóvil pue<strong>de</strong> t<strong>en</strong>er tantos <strong>de</strong>fectos que <strong>de</strong>be ser reparado durante los primeros<br />

meses <strong>de</strong> funcionami<strong>en</strong>to mi<strong>en</strong>tras que otro pue<strong>de</strong> funcionar satisfactoriam<strong>en</strong>te durante años,<br />

es <strong>de</strong>cir, requerir únicam<strong>en</strong>te mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to m<strong>en</strong>or.<br />

Los métodos para controlar la calidad se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran profundam<strong>en</strong>te arraigados <strong>en</strong> el uso<br />

<strong>de</strong> la estadística y los diseñadores ing<strong>en</strong>ieriles necesitan un conocimi<strong>en</strong>to estadístico para<br />

cumplir con los estándares <strong>de</strong> control <strong>de</strong> calidad. La variabilidad inher<strong>en</strong>te a límites y ajustes<br />

<strong>en</strong> esfuerzos y resist<strong>en</strong>cias, <strong>en</strong> holguras <strong>de</strong> cojinetes y <strong>en</strong> diversas otras características se <strong>de</strong>be<br />

<strong>de</strong>scribir <strong>de</strong> manera numérica para que se pueda llevar a cabo un control apropiado. No es<br />

convinc<strong>en</strong>te <strong>de</strong>cir que se espera que un producto t<strong>en</strong>ga una vida larga y libre <strong>de</strong> problemas.<br />

Se <strong>de</strong>b<strong>en</strong> expresar argum<strong>en</strong>tos tales como la vida y la confiabilidad <strong>de</strong>l producto <strong>de</strong> forma<br />

numérica a fin <strong>de</strong> conseguir una meta <strong>de</strong> calidad específica. Como se advirtió <strong>en</strong> la sección<br />

1-10, abundan las incertidumbres que requier<strong>en</strong> <strong>de</strong> tratami<strong>en</strong>to cuantitativo. El álgebra <strong>de</strong> los<br />

números reales, por sí misma, no es a<strong>de</strong>cuada para <strong>de</strong>scribir la pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> variaciones.<br />

Es claro que las consist<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> la naturaleza son estables, no <strong>en</strong> magnitud, sino <strong>en</strong> el<br />

patrón <strong>de</strong> variación. La evid<strong>en</strong>cia que se obti<strong>en</strong>e <strong>de</strong> la naturaleza mediante mediciones es una<br />

mezcla <strong>de</strong> efectos sistemáticos y aleatorios. El papel <strong>de</strong> la estadística es separarlos y, a través<br />

<strong>de</strong>l uso racional <strong>de</strong> los datos, arrojar luz sobre la información.<br />

Algunos estudiantes habrán com<strong>en</strong>zado este libro <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> completar un curso formal<br />

<strong>de</strong> estadística mi<strong>en</strong>tras que otros pued<strong>en</strong> haber t<strong>en</strong>ido sólo breves <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tros con la estadística<br />

<strong>en</strong> sus cursos <strong>de</strong> ing<strong>en</strong>iería. Este contraste <strong>en</strong> los anteced<strong>en</strong>tes, junto con las limitantes<br />

<strong>de</strong> tiempo y espacio, hac<strong>en</strong> muy difícil pres<strong>en</strong>tar <strong>en</strong> esta etapa una amplia integración <strong>de</strong> la<br />

estadística con el diseño <strong>en</strong> ing<strong>en</strong>iería mecánica. Más allá <strong>de</strong> primeros cursos <strong>de</strong> diseño y<br />

estadística <strong>en</strong> ing<strong>en</strong>iería, el estudiante pue<strong>de</strong> com<strong>en</strong>zar a integrar <strong>de</strong> manera significativa los<br />

dos <strong>en</strong> un segundo curso <strong>de</strong> diseño.<br />

El propósito <strong>de</strong> este capítulo es introducir algunos conceptos estadísticos asociados con<br />

los objetivos básicos <strong>de</strong> confiabilidad.<br />

20-1 Variables aleatorias<br />

Consi<strong>de</strong>re un experim<strong>en</strong>to para medir la resist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> un conjunto <strong>de</strong> 20 piezas que se someterán<br />

a prueba t<strong>en</strong>sil que se han fabricado maquinadas prov<strong>en</strong>i<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> un cierto número <strong>de</strong> muestras<br />

seleccionadas aleatoriam<strong>en</strong>te <strong>de</strong> un embarque ll<strong>en</strong>o <strong>de</strong>, digamos, acero estirado <strong>en</strong> frío UNS<br />

G10200. Es razonable esperar que haya difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> las resist<strong>en</strong>cias t<strong>en</strong>siles finales S ut <strong>de</strong> cada<br />

una <strong>de</strong> las piezas <strong>de</strong> prueba. Tales <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s pued<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tarse <strong>de</strong>bido a difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> los<br />

tamaños <strong>de</strong> las piezas, <strong>en</strong> la resist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l mismo material, o ambos factores. Un experim<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong> tal naturaleza se d<strong>en</strong>omina experim<strong>en</strong>to aleatorio, <strong>de</strong>bido a que las piezas se elig<strong>en</strong> <strong>de</strong> manera<br />

aleatoria. La resist<strong>en</strong>cia S ut <strong>de</strong>terminada por este experim<strong>en</strong>to se conoce como una variable<br />

aleatoria o estocástica. De este modo, una variable aleatoria es una cantidad variable, tal como<br />

resist<strong>en</strong>cia, tamaño o peso, cuyo valor <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong>l resultado <strong>de</strong> un experim<strong>en</strong>to aleatorio.<br />

Se <strong>de</strong>fine una variable aleatoria x como la suma <strong>de</strong> los números que se obti<strong>en</strong><strong>en</strong> cuando<br />

se arrojan dos dados. Cualesquiera <strong>de</strong> los dados pue<strong>de</strong> exhibir cualquier número <strong>de</strong>l 1 al 6.<br />

La figura 20-1 muestra todos los resultados posibles <strong>en</strong> lo que se conoce como el espacio<br />

Figura 20-1<br />

Espacio muestral mostrando<br />

todos los posibles resultados<br />

<strong>de</strong>l lanzami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> dos<br />

dados.<br />

1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6<br />

2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6<br />

3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6<br />

4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6<br />

5,1 5,2 5,3 5,4 5,5 5,6<br />

6,1 6,2 6,3 6,4 6,5 6,6

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