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Primer informe regional sobre la implementación del Consenso de Montevideo sobre Población y Desarrollo

El propósito de este informe es dar cuenta del avance en la implementación de las medidas prioritarias del Consenso de Montevideo sobre Población y Desarrollo en América Latina y el Caribe, observando asimismo las heterogeneidades que existen entre los países de la región en cuanto al grado de implementación. Al resaltar experiencias nacionales relevantes, se busca facilitar el intercambio de buenas prácticas entre países a fin de que puedan beneficiarse mutuamente en su esfuerzo para avanzar en el cumplimiento de las medidas del Consenso de Montevideo.

El propósito de este informe es dar cuenta del avance en la implementación de las medidas prioritarias del Consenso de Montevideo sobre Población y Desarrollo en América Latina y el Caribe, observando asimismo las heterogeneidades que existen entre los países de la región en cuanto al grado de implementación. Al resaltar experiencias nacionales relevantes, se busca facilitar el intercambio de buenas prácticas entre países a fin de que puedan beneficiarse mutuamente en su esfuerzo para avanzar en el cumplimiento de las medidas del Consenso de Montevideo.

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Capítulo III<br />

Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)<br />

2. Situación actual con respecto a <strong>la</strong>s medidas prioritarias<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> capítulo<br />

a) Medidas prioritarias re<strong>la</strong>tivas al bienestar general <strong>de</strong> niños, niñas,<br />

adolescentes y jóvenes<br />

La medida prioritaria 7 <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>Consenso</strong> <strong>de</strong> Montevi<strong>de</strong>o <strong>sobre</strong> Pob<strong>la</strong>ción y <strong>Desarrollo</strong> establece varias dimensiones<br />

re<strong>la</strong>tivas al bienestar, <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> vida y el ejercicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> niños, niñas, adolescentes y jóvenes.<br />

Algunas <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s se recogen en otras medidas prioritarias <strong>de</strong> dicho documento y casi todas pue<strong>de</strong>n medirse<br />

usando varios indicadores, algunos <strong>de</strong> ellos <strong>de</strong> otras agendas, incluida <strong>la</strong> Agenda 2030 para el <strong>Desarrollo</strong><br />

Sostenible. En un sentido más amplio, en varios países se emprendieron acciones tendientes a proteger y<br />

favorecer el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> niños, jóvenes y adolescentes —mediante leyes, políticas, p<strong>la</strong>nes, programas e<br />

instituciones específicas, entre otras medidas—, <strong>de</strong> conformidad con <strong>la</strong> medida prioritaria 7 21 . En un p<strong>la</strong>no<br />

más específico, el combate a <strong>la</strong> pobreza y <strong>la</strong> reducción <strong>de</strong> los índices <strong>de</strong> pobreza constituyen una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

mayores aspiraciones <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>Consenso</strong> <strong>de</strong> Montevi<strong>de</strong>o <strong>sobre</strong> Pob<strong>la</strong>ción y <strong>Desarrollo</strong>, compartida ampliamente<br />

con otros instrumentos. En el caso <strong>de</strong> niños, niñas, adolescentes y jóvenes, esta aspiración se refuerza por<br />

dos razones: i) este grupo presenta mayores niveles <strong>de</strong> pobreza, como se mencionó en el capítulo anterior<br />

y ratificó recientemente <strong>la</strong> CEPAL (2018a, gráfico II.7), en gran medida porque <strong>la</strong> fecundidad total aún sigue<br />

siendo bastante mayor entre los pobres (Rodríguez, Di Cesare y Páez, 2017, cuadro 2); y ii) hay consenso<br />

académico y político en que <strong>la</strong>s experiencias durante <strong>la</strong>s primeras etapas <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida son <strong>de</strong>cisivas para el resto<br />

<strong>de</strong> esta y, en particu<strong>la</strong>r, para romper <strong>la</strong> reproducción intergeneracional <strong>de</strong> <strong>la</strong> pobreza 22 .<br />

El contexto macroeconómico y <strong>la</strong>s políticas <strong>la</strong>borales y sa<strong>la</strong>riares generales influyen en los niveles <strong>de</strong> pobreza<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> grupo <strong>de</strong> referencia, pues estos <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n, en primer lugar, <strong><strong>de</strong>l</strong> empleo y los sa<strong>la</strong>rios <strong>de</strong> sus familias (en<br />

el caso <strong>de</strong> los jóvenes, <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre su pobreza y <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> empleo que enfrentan es aún más<br />

evi<strong>de</strong>nte). Por otra parte, los niveles <strong>de</strong> pobreza <strong><strong>de</strong>l</strong> grupo también <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n <strong><strong>de</strong>l</strong> alcance y <strong>la</strong> cuantía <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

protección social <strong>de</strong> sus familias, incluidas <strong>la</strong>s transferencias <strong>de</strong> ingresos, y esta protección no es in<strong>de</strong>pendiente<br />

<strong>de</strong> los factores macroeconómicos (CEPAL, 2017a, pág. 44). En este sentido <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong>splegadas en los<br />

países <strong>de</strong> <strong>la</strong> región, tanto en materia <strong>de</strong> políticas anticíclicas (CEPAL, 2017a, págs. 45-46) como en materia <strong>de</strong><br />

transferencias, empleo y sa<strong>la</strong>rios (CEPAL, 2017a, sección III.E), parecen haber atenuado, al menos parcialmente,<br />

los embates macroeconómicos <strong><strong>de</strong>l</strong> período <strong>de</strong> referencia comentados en <strong>la</strong> sección III.A <strong>de</strong> este <strong>informe</strong>.<br />

En efecto, según el indicador oficial <strong>de</strong> los Objetivos <strong>de</strong> <strong>Desarrollo</strong> Sostenible (ODS), <strong>la</strong> pobreza entre los<br />

trabajadores <strong>de</strong> 15 a 24 años no aumentó entre 2013 y 2017 y, <strong>de</strong> hecho, se redujo ligeramente <strong><strong>de</strong>l</strong> 3,8% al<br />

3,7% 23 . Sin embargo, <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong>s estimaciones más recientes <strong>de</strong> <strong>la</strong> CEPAL (véase el gráfico III.4), <strong>la</strong><br />

pobreza aumentó en este grupo etario a esca<strong>la</strong> <strong>regional</strong>, lo que podría <strong>de</strong>berse a <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> trayectoria<br />

<strong>de</strong> unos pocos países con gran pob<strong>la</strong>ción en los que se ha venido incrementando <strong>la</strong> pobreza <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 2014<br />

hasta <strong>la</strong> fecha (CEPAL, 2018a). En el grupo <strong>de</strong> 0 a 14 años <strong>de</strong> edad, el incremento fue ligero —<strong><strong>de</strong>l</strong> 46,2% en<br />

2012 al 46,7% en 2016—, lo que podría sugerir cierto grado <strong>de</strong> contención <strong><strong>de</strong>l</strong> impacto <strong>de</strong> <strong>la</strong> crisis gracias<br />

21<br />

Como muestran los <strong>informe</strong>s nacionales <strong>de</strong> los países en términos <strong>de</strong> leyes, políticas, p<strong>la</strong>nes y programas. Algunos ejemplos incluyen: el P<strong>la</strong>n Nacional <strong>de</strong> <strong>Primer</strong>a<br />

Infancia, con el que se busca fortalecer <strong>la</strong>s capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> crianza <strong>de</strong> <strong>la</strong>s familias con niños y niñas <strong>de</strong> 0 a 4 años <strong>de</strong> edad en situación <strong>de</strong> pobreza y vulnerabilidad<br />

social, en <strong>la</strong> Argentina; <strong>la</strong> Ley núm. 548, Código Niño, Niña, Adolescente en el Estado Plurinacional <strong>de</strong> Bolivia (2014) (véase [en línea] http://www.<strong>de</strong>rechoteca.<br />

com/gacetabolivia/ley-no-548-<strong><strong>de</strong>l</strong>-codigo-nina-nino-y-adolescente-vigente-y-actualizado/); los Lineamientos para <strong>la</strong> Generación <strong>de</strong> Oportunida<strong>de</strong>s para los Jóvenes<br />

(Documento CONPES núm. 173 <strong>de</strong> 2014) y <strong>la</strong> aprobación en 2016 <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ley núm. 1804 por <strong>la</strong> cual se establece <strong>la</strong> Política <strong>de</strong> Estado para el <strong>Desarrollo</strong> Integral<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Primer</strong>a Infancia <strong>de</strong> Cero a Siempre y se dictan otras disposiciones, en Colombia; <strong>la</strong> Ley núm. 9220 Red Nacional <strong>de</strong> Cuido y <strong>Desarrollo</strong> Infantil <strong>de</strong> 2014, <strong>la</strong><br />

Agenda Nacional <strong>de</strong> <strong>la</strong> Niñez y <strong>la</strong> Adolescencia 2015-2021 y <strong>la</strong> Política Pública <strong>de</strong> <strong>la</strong> Persona Joven y su P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Acción 2014-2019 en Costa Rica; <strong>la</strong> creación en<br />

2014 <strong><strong>de</strong>l</strong> Consejo Nacional <strong>de</strong> <strong>la</strong> Infancia en Chile; <strong>la</strong> Política Nacional <strong>de</strong> Protección Integral <strong>de</strong> <strong>la</strong> Niñez y Adolescencia (PNPNA), el P<strong>la</strong>n Nacional <strong>de</strong> Acción <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Política Nacional <strong>de</strong> Protección Integral <strong>de</strong> <strong>la</strong> Niñez y Adolescencia 2014-2017 y <strong>la</strong> Política Nacional <strong>de</strong> Juventud 2010-2024 en El Salvador; <strong>la</strong> Ley General <strong>de</strong><br />

los Derechos <strong>de</strong> Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA o Ley General) aprobada en diciembre <strong>de</strong> 2014 en México; el P<strong>la</strong>n Estratégico Nacional <strong>de</strong> <strong>la</strong> Niñez y <strong>la</strong><br />

Adolescencia <strong>de</strong> Panamá (2015); <strong>la</strong> aprobación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Política Nacional <strong>de</strong> <strong>la</strong> Niñez y <strong>la</strong> Adolescencia (POLNA) 2014-2024 y el P<strong>la</strong>n Nacional <strong>de</strong> Niñez y Adolescencia<br />

(PNA) 2014-2018 en el Paraguay; <strong>la</strong> <strong>implementación</strong> y el reforzamiento continuo <strong><strong>de</strong>l</strong> programa Uruguay Crece Contigo a partir <strong>de</strong> 2012; el P<strong>la</strong>n Nacional para <strong>la</strong><br />

Protección Integral <strong>de</strong> Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2019 en <strong>la</strong> República Bolivariana <strong>de</strong> Venezue<strong>la</strong>; el p<strong>la</strong>n estratégico nacional para preadolescentes y<br />

adolescentes 2011-2016 en Jamaica y <strong>la</strong> política nacional <strong>de</strong> juventud en Guyana, aprobada por <strong>la</strong> Asamblea Nacional en 2016.<br />

22<br />

Aunque <strong>la</strong> fecundidad total ha disminuido en todos los grupos sociales y se advierte una cierta ten<strong>de</strong>ncia a <strong>la</strong> convergencia reproductiva (CEPAL, 2014, sección B.4).<br />

23<br />

Véase Naciones Unidas, SDG Indicators, 10 <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong> 2018 [base <strong>de</strong> datos en línea] https://unstats.un.org/sdgs/indicators/database/.<br />

70

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