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MARIO GANDINI RAFFAELE PETTAZZONI NEGLI ANNI 1937 ...

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Pettazzoni 6-11-2007 8:57 Pagina 210<br />

to con la qualifica di ff. assistente straordinario; con l’approvazione del nuovo ruolo organico<br />

del personale assistente, tecnico e subalterno (1° luglio 1939) egli avrà assicurato il posto<br />

con la qualifica di assistente straordinario incaricato; anche dopo che, dal 1° settembre 1939,<br />

egli dovrà assentarsi per il servizio militare, Pettazzoni farà in modo che il posto gli sia conservato<br />

fino al suo rientro (il 27 agosto 1945).<br />

Dagli ultimi mesi del 1938 al 1959, anche durante la guerra, tolto il periodo della prigionia<br />

in Germania (dalla primavera 1944 all’aprile 1945), saranno ininterrotti i suoi rapporti<br />

con Pettazzoni, rapporti non sempre facili e non sempre pacifici.<br />

Nell’a.acc. 1938-39<br />

Prima dell’apertura dell’a.acc. 1938-39 il ministro Bottai tiene a rapporto i rettori delle<br />

università e i direttori degli istituti superiori per illustrare loro anzitutto e in particolar modo<br />

i provvedimenti relativi ai problemi della razza nei riguardi sia del corpo docente e della<br />

massa discente sia delle nuove discipline; presenta poi una rassegna dei provvedimenti adottati<br />

in materia d’istruzione superiore: per esempio, nuove norme regolamentari sugli studenti<br />

e gli esami e varianti apportate all’ordinamento dei corsi di laurea da un decreto in corso<br />

di pubblicazione (v. Bottai tiene a rapporto i Rettori delle Università e i Direttori degli<br />

Istituti Superiori, Il Giornale d’Italia, 13 ottobre 1938, 3).<br />

Tra i provvedimenti adottati da Bottai in relazione alle recenti leggi razziali è da ricordare<br />

l’inclusione dell’insegnamento di Biologia delle razze umane, già presente nella Facoltà<br />

di medicina e chirurgia, tra le materie complementari del corso per la laurea in filosofia a<br />

cominciare dall’a.acc. 1938-39.<br />

Il r.d. 30 settembre 1938, n. 1652 (Disposizioni sull’ordinamento didattico universitario),<br />

pubblicato nel Supplemento ordinario della G.U. n. 248 del 29 ottobre 1938, tende tra l’altro<br />

a temperare le rigide norme del Regolamento De Vecchi del 28 novembre 1935 e a contemperare<br />

le esigenze della formazione professionale con quelle della formazione scientifica<br />

dello studente.<br />

In previsione di varianti nel piano di studi e nell’organico del corpo docente, qualcuno<br />

degli interessati tra ottobre e novembre si rivolge a Pettazzoni per ottenerne il favore.<br />

Poiché sarà espulso dall’insegnamento Ferdinando Liuzzi, ebreo, per l’incarico di Storia<br />

della musica Ojetti gli raccomanda “caldissimamente Luigi Ronga, libero docente attivo ed<br />

effettivo dal 1930, e titolare della materia all’Accademia di Santa Cecilia” e lo prega di dirne<br />

una parola a Praz e a Lugli; “a Formichi no - aggiunge - perché è furente con me,<br />

Bontempelli ecc. per quello che mesi fa dovemmo scrivere sui premi San Remo...”<br />

A seguito dei provvedimenti razziali sarà vacante la cattedra di Ebraico e lingue semitiche<br />

comparate, già occupata da Umberto Cassuto; Giuseppe Furlani, il quale aspira al trasferimento<br />

da Firenze a Roma, scrive all’amico in data 6 ottobre:<br />

Caro Pettazzoni, Firenze,6 ottobre 1938<br />

Sono certissimo che tra l’Ebraico e la grammatica comparata delle lingue semitiche da un lato e la Storia<br />

Orientale Antica dall’altro tu stai per quest’ultima. Nel titolo della prima ricorrono due brutte parole – ora brutte in<br />

Italia – ebraico e semitico. Inoltre chi frequenterebbe le lezioni di ebraico e siriaco ora che gli studenti giudaici sono<br />

stati estromessi? Quindi mi pare che sia consigliabile la soppressione. In suo luogo si potrebbe chiamar in vita la<br />

cattedra di Storia Orientale Antica, che sarebbe molto ben frequentata. In quest’anno ho avuto qui a Firenze trenta<br />

studenti inscritti. Gli studenti che si interessano di storia greca e romana s’iscrivono volentieri ai miei corsi quale<br />

materia complementare.<br />

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