MARIO GANDINI RAFFAELE PETTAZZONI NEGLI ANNI 1937 ...

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Pettazzoni 6-11-2007 8:57 Pagina 100 Progetto di un Istituto di Etnologia e Scienze Coloniali, presentato dal Prof. R. Pettazzoni, accademico d’Italia, professore incaricato di Etnologia nella R. Università di Roma. È costituito in Roma un Istituto di Etnologia e Scienze Coloniali. L’Istituto di Etnologia e Scienze Coloniali ha compiti scientifici che si estendono a tutto il campo delle scienze etnologiche e coloniali, con particolare riguardo alla etnologia dell’Africa Italiana. L’Istituto di Etnologia e Scienze Coloniali ha un triplice ordine di funzioni che concernono: I – lo studio delle scienze etnologiche e coloniali nei quadri dell’istruzione superiore; II - l’esplorazione etnografica di popolazioni incolte, specialmente nell’Africa Italiana ed eventualmente in altre parti dell’Africa; III – l’organizzazione e lo sviluppo dei Musei etnografici, coloniali e simili in Italia e nei Governi dell’Africa Italiana. I – Per ciò che concerne il I punto, l’Istituto di Etnologia e Scienze Coloniali ha il compito di promuovere l’insegnamento della Etnologia e delle altre scienze etnologiche e coloniali nelle Università e negli altri Istituti d’Istruzione Superiore, coordinando le varie iniziative del genere. Un compito speciale in questo campo è da assegnare alla R. Università di Roma. Per l’Università di Roma è prevista: a. L’istituzione di un corso universitario di studi che porti al conseguimento di una laurea in etnologia e scienze coloniali (vedi oltre); b. L’istituzione di una Scuola di Etnologia e Scienze coloniali, di carattere post-universitario, che conferisca un Diploma in scienze etnologiche e coloniali (vedi oltre). II – Quanto al II punto l’Istituto di Etnologia e Scienze Coloniali ha il compito di promuovere ed organizzare la esplorazione etnografica intesa in senso largo (cioè anche nel senso linguistico, archeologico, ecc.). A ciò l’Istituto provvede organizzando apposite spedizioni e missioni. Il campo dell’esplorazione etnografica sarà principalmente l’Africa Italiana. L’opera dell’Istituto in questo campo sarà coordinata a quella di altri Enti come la R. Accademia d’Italia, ecc. In base ad accordi con le Autorità metropolitane e con i Governi coloniali si provvederà alla costituzione di filiali dell’Istituto con sede a Addis Abeba ed in altri centri dell’Africa Italiana. III – Quanto al III punto, l’Istituto di Etnologia e Scienze Coloniali esercita una funzione di sorveglianza e vigilanza su l’attività scientifica dei Musei Etnografici e Coloniali in Italia e nei possedimenti d’oltremare, specialmente per ciò che riguarda l’incremento delle collezioni etnografiche, la ripartizione del materiale etnografico coloniale, il coordinamento delle iniziative per la formazione di Musei Coloniali, ecc. Questa funzione dell’Istituto di Etnologia si estende anche alle Esposizioni Coloniali e ad altre iniziative del genere. Laurea in Etnologia e Scienze Coloniali La laurea in Etnologia e Scienze Coloniali richiede un corso di studi specializzati della durata di un biennio (secondo biennio). Essa ha lo scopo di fornire una adeguata preparazione scientifica agli aspiranti alle carriere dell’Amministrazione Coloniale, e potrà essere titolo di preferenza nei Concorsi a determinati Uffici dell’Amministrazione Coloniale, Civile e Militare. Sono titoli di ammissione: a) il primo biennio della laurea in Scienze Politiche. Materie consigliate oltre quelle del biennio: storia e politica coloniale, geografia ed etnografia coloniale, economia coloniale, sociologia, storia delle esplorazioni geografiche; b) il primo biennio della laurea in Lettere. Materie consigliate oltre quelle del biennio: etnologia, geografia, paletnologia, storia delle religioni, storia ed istituzioni musulmane, storia e lingue d’Abissinia, lingua e letteratura araba; c) il primo biennio della laurea in Scienze naturali ecc. Materie consigliate oltre quelle del biennio: etnologia, antropologia, geografia fisica, geologia; d) il primo biennio della laurea in Giurisprudenza. Materie consigliate oltre quelle del biennio: diritto coloniale, diritto musulmano, * etnologia giuridica, * diritto agrario (applicato all’Africa Italiana). Insegnamenti: Si dividono in: Fondamentali: Etnologia, Storia e politica coloniale, *Geografia antropica, Geografia ed etnologia coloniale, Storia e lingue d’Abissinia, Storia ed istituzioni musulmane. Complementari: Antropologia, Paletnologia, Storia delle esplorazioni geografiche, Storia delle religioni, *Missionologia, * Linguistica generale, * Africanistica, Lingua e letteratura araba, * Americanistica, * Civiltà dell’America precolombiana. (Le materie contrassegnate di un * non esistono attualmente nella R. Università di Roma, e potranno essere introdotte successivamente). Lo studente dovrà sostenere tre esami biennali (due dei quali saranno in Etnologia e in Storia e politica coloniale), e quattro esami annuali in materie scelte fra le fondamentali o le complementari, in cui non abbia già soste- 100
Pettazzoni 6-11-2007 8:57 Pagina 101 nuto esami nel primo biennio. Alla fine del secondo anno dovrà presentare una dissertazione in una delle materie fondamentali o complementari. Lo studente dovrà dar prova, alla fine del primo anno del biennio, di conoscere sufficientemente le lingue inglese, tedesca e francese. La Scuola di Scienze Etnologiche e Coloniali La Scuola di Scienze etnologiche e coloniali della R. Università di Roma è una scuola di perfezionamento postuniversitario. Essa mira: 1°) al perfezionamento della cultura scientifica del personale dell’Amministrazione Coloniale; 2°) alla preparazione scientifica del personale direttivo dei Musei Etnografici o Coloniali; 3°) alla formazione scientifica degli studiosi aspiranti all’insegnamento universitario delle Scienze Etnologiche e Coloniali. Il corso della Scuola ha la durata di un triennio. Gli insegnamenti della Scuola sono quelli della Laurea in Etnologia e Scienze Coloniali. Possono essere ammessi alla Scuola, oltre ai laureati in Etnologia e scienze coloniali, i laureati in Scienze Politiche, in Lettere, in Scienze Naturali, in Giurisprudenza, in Economia e Commercio. I professori delle materie insegnate nella Scuola costituiscono il Consiglio direttivo della Scuola, fra il quale è scelto il Direttore della Scuola. Gli allievi debbono dar prova di un’adeguata conoscenza delle lingue inglese, tedesca, e francese. Gli allievi debbono sostenere un certo numero di esami che saranno stabiliti caso per caso dal Consiglio Direttivo della Scuola in base agli studi precedenti di ciascun allievo. Ogni allievo dovrà passare una parte del triennio all’estero. La durata della permanenza all’estero sarà stabilita caso per caso dal Consiglio Direttivo. La permanenza all’estero sarà: o un soggiorno presso una Università straniera a scopo di perfezionamento in un ramo speciale delle Scienze etnologiche e coloniali; oppure un soggiorno in una zona dell’Africa Italiana a scopo di addestramento nella esplorazione etnografica. Nel primo caso l’allievo otterrà una borsa di studio concessa dall’Istituto; nel secondo godrà del trattamento previsto per le Missioni e Spedizioni scientifiche dell’Istituto. Alla fine del triennio l’allievo dovrà presentare un lavoro di carattere scientifico nel campo dei suoi studi speciali. Questo lavoro potrà avere la forma di relazione sopra un’esplorazione etnografica eseguita. Con la lettera sopra citata del 18 luglio il rettore comunica a Pettazzoni che “S.E. Lessona, d’accordo in questo con S.E. Bottai, sarebbe favorevole alla costituzione di una Scuola coloniale e di una Scuola di studi orientali, secondo le proposte presentate rispettivamente dai proff. Mondaini e Guidi”; lo invita a prendere opportuni accordi con i predetti professori per studiare la possibilità di una fusione dei vari progetti, per dar vita a non più di due istituti. È probabile che il nostro storico delle religioni discuta la questione con l’amico Michelangelo Guidi e con Gennaro Mondaini; quest’ultimo è il pioniere in Italia degli studi scientifici di storia, politica e legislazione coloniale, ed è dal 1907 professore di Storia del commercio e delle colonie nella Facoltà di economia e commercio dell’Universita di Roma (già Istituto superiore di studi commerciali e coloniali); sembra che non abbia ulteriori rapporti con Pettazzoni, il quale tratta poi la questione del Progetto con il diplomatico Carlo Rossetti, dal 1936 direttore dell’Ufficio studi al Ministero delle colonie (ora dell’Africa italiana); con lui avrà rapporti tra il <strong>1937</strong> e il 1938 fino all’VIII Convegno Volta che si terrà nell’ottobre 1938 ( 11 ). La proposta di istituzione di una Scuola (o Istituto) di Etnologia nell’Università di Roma è posta anche all’ordine del giorno degli organi accademici; il Consiglio della Facoltà di lettere e filosofia esprime il voto favorevole all’inclusione dell’insegnamento dell’Etnologia fra gli insegnamenti complementari per la laurea in lettere; la Facoltà inoltre, nella seduta del 2 luglio, propone che l’incarico di detta disciplina sia affidato anche per l’a.acc. <strong>1937</strong>-38 a Pettazzoni; la proposta viene approvata dal Senato accademico il 13 e dal Consiglio di amministrazione il 15 dello stesso mese. 101
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