14.10.2014 Views

Fundamentos, princípios e objetivos de uma política de ... - Uece

Fundamentos, princípios e objetivos de uma política de ... - Uece

Fundamentos, princípios e objetivos de uma política de ... - Uece

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

109<br />

território, ao mercado <strong>de</strong> trabalho e ao perfil da população a ser<br />

atendida (i<strong>de</strong>m, p. 9).<br />

Para a efetivida<strong>de</strong> das ações da qualificação Social e Profissional –<br />

QSP, <strong>de</strong>vem-se estabelecer metas <strong>de</strong> inserção <strong>de</strong>finidas pela comissão <strong>de</strong><br />

concertação 24 do setor produtivo, <strong>de</strong> acordo com a realida<strong>de</strong> <strong>de</strong> cada território<br />

ou setor, dos mapas ocupacionais e através do estudo do emprego formal<br />

realizado por instituições <strong>de</strong> pesquisas (PNQ, 2009, p. 4). Isto posto, fica<br />

evi<strong>de</strong>nte que a <strong>de</strong>finição das qualificações que serão fornecidas pelo Estado<br />

está em estreita relação com as <strong>de</strong>mandas do setor produtivo e não<br />

necessariamente com as necessida<strong>de</strong>s dos trabalhadores e da juventu<strong>de</strong>.<br />

Como no interior do estado do Ceará, não há absorção da força <strong>de</strong> trabalho<br />

qualificada, resta incentivar a criação <strong>de</strong> empreendimentos individual ou<br />

coletivo na perspectiva da economia solidaria, do associativismo, do<br />

cooperativismo. Daí o foco no empreen<strong>de</strong>dorismo e na empregabilida<strong>de</strong>.<br />

Ramos (2006), criticando a falta <strong>de</strong> estabilida<strong>de</strong> no emprego e a<br />

política centrada na empregabilida<strong>de</strong>, supondo favorecer a integração no<br />

mercado, afirma:<br />

A busca pela integração transforma-se num processo relativamente<br />

autônomo. Os processos educativos atuam na elaboração do projeto<br />

pessoal dos indivíduos tornando-o maleável o suficiente para<br />

transformar-se em projeto possível no confronto com o mundo do<br />

trabalho. Este confronto não mais inclui, necessariamente, a<br />

possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> conseguir emprego e <strong>de</strong>senhar <strong>uma</strong> carreira, mas<br />

outras tantas possibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> sobrevivência e realização, tais como<br />

o auto-emprego e o emprego temporário. Isto se constitui, em última<br />

análise, no <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> <strong>uma</strong> personalida<strong>de</strong> autônoma e<br />

flexível. Associado a saberes culturais e profissionais tem-se o novo<br />

saber-ser, a<strong>de</strong>quado às circunstâncias da empregabilida<strong>de</strong> (RAMOS,<br />

2006, p.249).<br />

Então, a permanência não trabalho perpassa pelo interesse do<br />

trabalhador. Seu sucesso <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> do seu próprio investimento na carreira<br />

objetivando a realização profissional e supõe mudar a sua mentalida<strong>de</strong>. O PNQ<br />

<strong>de</strong>termina que seja realizada <strong>uma</strong> orientação profissional para que, <strong>de</strong>ntre<br />

tantas ocupações, o trabalhador ―escolha‖ aquela que mais condiz com suas<br />

24 A comissão <strong>de</strong> concertação é baseada n<strong>uma</strong> gestão tripartite: formada pelo governo, empresários e<br />

trabalhadores que tem por função <strong>de</strong>bater a proposta <strong>de</strong> qualificação com base na <strong>de</strong>manda apresentada,<br />

elaborar projeto final <strong>de</strong> qualificação <strong>de</strong> acordo com a Resolução nº 575/08 e acompanhar o processo <strong>de</strong><br />

execução das ações <strong>de</strong> qualificação.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!