Fundamentos, princípios e objetivos de uma política de ... - Uece

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profundamente da concepção de sociedade de inteligência
desenvolvida pela sociologia e economia norte-americana nos anos
1950 e 1970 e de outras visões utópicas de trabalho emancipado sob
o capitalismo (Idem, p.41- 42)
Parece que, no âmbito do mercado, a tendência que toma vulto é a
existência de transações reguladas pelo conhecimento humano materializado
em sofisticadas tecnologias que darão movimento à produção capitalista, com
o mínimo de trabalhadores. ―O poder da força muscular, o poder da máquina e
até o poder da eletricidade estão sendo constantemente substituídos pelo
poder do cérebro (...) a inteligência tomou o lugar da matéria e da energia‖ 17
(STEWART, 1998, p. XVII), fato esse desmascarado por Rosso.
debate:
Netto e Braz (2006) vêm contribuir para o desenvolvimento desse
Em primeiro lugar, há que se considerar o próprio enriquecimento do
ser social. Quanto mais as suas objetivações se diversificam e se
tornam mais densas, a sua incorporação pelos homens singulares
requer mais empenho, mais esforço e mais tempo. Ou seja: quanto
mais rica em suas objetivações é uma sociedade, maiores são as
exigências para a socialização dos seus membros. Em segundo
lugar, dado que o desenvolvimento histórico se efetivou até hoje
especialmente em sociedades marcadas pela alienação (isto é, em
sociedades fundadas na divisão social do trabalho e na propriedade
privada dos meios de produção fundamentais, com a exploração do
homem pelo homem), a possibilidade de incorporar as objetivações
do ser social sempre foi posta desigualmente para os homens
singulares. Ou seja: até hoje, o desenvolvimento do ser social jamais
se expressou como o igual desenvolvimento da humanização de
todos os homens; ao contrario: até nossos dias, o preço do
desenvolvimento do ser social tem sido uma humanização
extremante desigual (NETTO; BRAZ, 2006, p. 46, grifo dos autores).
Pelos teóricos do capital, a automação, a robótica e a
microeletrônica substituirão progressivamente os trabalhadores.
Desnecessários, descartados, o que resta fazer? Os que permanecem na
produção (chão da fábrica) deveriam desde já absorver os conhecimentos
imprescindíveis para terem as mesmas oportunidades educativas daqueles
trabalhadores mais abastados economicamente e que dominam o capital
intelectual, condição necessária para competir. Porém o que se observa é
justamente o contrário. É disso que nos advertem Antunes (2002) e Frigotto
17 Duarte (2006) salienta que o saber objetivo é ―perpassado, na sociedade capitalista, pela contradição
entre a socialização do trabalho e a apropriação privada dos meios de produção, contradição essa que só
pode ser superada com a superação do capitalismo (p. 44).