Fundamentos, princÃpios e objetivos de uma polÃtica de ... - Uece
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sofisticação,‖ recebendo um salário mais diferenciado, assumindo ativida<strong>de</strong>s<br />
mais complexas, e trabalhadores menos <strong>de</strong>senvolvidos, ou seja, aqueles que,<br />
pela sua situação <strong>de</strong> classe, não pu<strong>de</strong>ram ter acesso a esse conhecimento<br />
sofisticado.<br />
Os profissionais com ―maior <strong>de</strong>senvolvimento‖ são os mais<br />
<strong>de</strong>mandados para a execução das ativida<strong>de</strong>s que exigem um conhecimento<br />
complexo advindo <strong>de</strong> <strong>uma</strong> formação universitária <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong>. Assim, ―A<br />
empresa paga mais porque o indivíduo agrega mais valor à organização;<br />
agrega mais valor porque assume responsabilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> maior complexida<strong>de</strong>; e<br />
assume tais atribuições à medida que é mais <strong>de</strong>senvolvido‖ (FERNANDES,<br />
2006, p.56, grifo nosso). Aqui fica claro que a empresa quer profissionais que<br />
dominem um amplo conjunto <strong>de</strong> conhecimentos que pressupõe um grau <strong>de</strong><br />
abstração para ser possível prever as dificulda<strong>de</strong>s, encontrando as soluções<br />
em tempo recor<strong>de</strong>. O profissional que possui todas as competências, com<br />
certeza adquiriu os conhecimentos para propor soluções para os problemas<br />
que se apresentam no cotidiano da empresa/organização.<br />
Do exposto, apesar <strong>de</strong> as empresas estarem na atualida<strong>de</strong><br />
acentuando as competências atitudinais, que são as mesmas que os<br />
empreen<strong>de</strong>dores possuem, não <strong>de</strong>scuidam das competências intelectuais e<br />
técnicas que o cargo exige. Há, portanto, o mapeamento das competências <strong>de</strong><br />
<strong>uma</strong> organização e <strong>de</strong> um cargo i<strong>de</strong>ntificando as habilida<strong>de</strong>s h<strong>uma</strong>nas<br />
requeridas necessárias para execução <strong>de</strong> várias ativida<strong>de</strong>s no interior <strong>de</strong> <strong>uma</strong><br />
organização, quais sejam: a capacida<strong>de</strong> (competência) <strong>de</strong> trabalhar com<br />
pessoas, <strong>de</strong> comunicar-se, compreen<strong>de</strong>r o outro, motivar, <strong>de</strong>legar tarefas, ter a<br />
inteligência emocional (competências comportamentais); as habilida<strong>de</strong>s<br />
conceituais (competência), ou seja, a capacida<strong>de</strong> mental para analisar e<br />
diagnosticar situações, tomando <strong>de</strong>cisões com base na i<strong>de</strong>ntificação dos<br />
problemas, propondo soluções, avaliando e interpretando racionalmente as<br />
informações, fundamentada n<strong>uma</strong> educação formal e acadêmica solidificada<br />
e,finalmente, as habilida<strong>de</strong>s técnicas (competências) que englobam a aplicação<br />
<strong>de</strong> conhecimentos.<br />
Possuindo todas essas competências, i<strong>de</strong>ntificadas por ocasião do<br />
recrutamento e da seleção, significa que o profissional tem a chamada