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Fundamentos, princípios e objetivos de uma política de ... - Uece

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contemplados com os cursos da sua escolha, a partir da orientação<br />

profissional, ingressaram nos cursos escolhidos pela maioria. Não foi dada pelo<br />

IDT a opção <strong>de</strong> abster-se, porque muitos jovens iriam ficar três semanas sem o<br />

curso, assim eles mesmos se interessaram em participar, tendo em vista<br />

gostarem do projeto e acharem importante absorverem mais conhecimento.<br />

Todos os jovens, <strong>de</strong>pois <strong>de</strong> terem feito o projeto <strong>de</strong> vida profissional,<br />

tiveram aulas <strong>de</strong> introdução à informática, realizada pelo Instituto Centro <strong>de</strong><br />

Ensino Tecnológico - CENTEC, que foi contratado pelo IDT para ministrar os<br />

cursos nos municípios, com carga horária <strong>de</strong> 60h/a.<br />

A orientação profissional (OP) foi um diferencial neste projeto, pois<br />

permitiu a criação <strong>de</strong> um momento <strong>de</strong> reflexão acerca da importância <strong>de</strong><br />

pensar no estabelecimento <strong>de</strong> um projeto <strong>de</strong> vida profissional e <strong>de</strong> traçar metas<br />

para atingir seus <strong>objetivos</strong>, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> revendo o tempo <strong>de</strong>stinado aos estudos, o<br />

conhecimento das profissões, as dificulda<strong>de</strong>s e exigências do mercado <strong>de</strong><br />

trabalho, as expectativas familiares e sociais e, principalmente, um momento<br />

<strong>de</strong> interiorização, <strong>de</strong> autoconhecimento dos interesses que vão se constituindo<br />

no contato com as pessoas e suas ativida<strong>de</strong>s profissionais.<br />

Neste módulo, os jovens tiveram oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> entrevistar os<br />

profissionais que existem no seu município, incluindo os empreen<strong>de</strong>dores mais<br />

recentes e os mais antigos no ramo <strong>de</strong> sua ativida<strong>de</strong>. Muitos jovens concluíram<br />

que teriam <strong>de</strong> sair <strong>de</strong> sua cida<strong>de</strong>, caso quisessem concretizar seus sonhos em<br />

função da ausência dos cursos locais e <strong>de</strong> mercado para as profissões<br />

escolhidas. Não manifestaram o <strong>de</strong>sejo <strong>de</strong> serem agricultores como os pais,<br />

alegando <strong>de</strong>sinteresse, vida sofrida e baixos rendimentos. Nas reuniões com<br />

os genitores, o discurso foi o mesmo: ―queremos coisa melhor para nossos<br />

filhos‖.<br />

Durante a execução do Projeto, foi realizada <strong>uma</strong> pesquisa junto aos<br />

9 (nove) municípios contemplados (Fortaleza não foi incluída). Os técnicos do<br />

IDT realizaram um grupo focal com 10 integrantes da comunida<strong>de</strong> local, com o<br />

objetivo <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar a economia <strong>de</strong> cada município, as ocupações existentes,

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