Fundamentos, princÃpios e objetivos de uma polÃtica de ... - Uece
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das leituras, foi possível <strong>de</strong>finir melhor o objeto <strong>de</strong> estudo, momento difícil para<br />
o pesquisador que ten<strong>de</strong> a querer abranger um leque <strong>de</strong> assuntos que giram<br />
em torno da temática. A pesquisa revela um momento ímpar em que o<br />
pesquisador é instigado a apreen<strong>de</strong>r, <strong>de</strong> forma sistemática, criteriosa e crítica,<br />
todo um conteúdo, permeado por diferentes pontos <strong>de</strong> vista, necessitando, por<br />
parte do pesquisador, sempre <strong>de</strong> olhos postos na realida<strong>de</strong>, buscar <strong>de</strong>svelar o<br />
fenômeno.<br />
A estrutura do trabalho para apresentação dos resultados<br />
alcançados está organizada em três capítulos: no primeiro capítulo,<br />
preten<strong>de</strong>mos reconhecer os fundamentos teórico-metodológicos do<br />
empreen<strong>de</strong>dorismo, fazendo <strong>uma</strong> relação com o conceito <strong>de</strong> empregabilida<strong>de</strong>,<br />
―socieda<strong>de</strong> do conhecimento‖ num contexto <strong>de</strong> re<strong>de</strong>finição no mundo do<br />
trabalho; no segundo capítulo, procuramos i<strong>de</strong>ntificar os princípios, os <strong>objetivos</strong><br />
e as metas das políticas estatais <strong>de</strong> qualificação profissional com seu enfoque<br />
na educação como propulsora do <strong>de</strong>senvolvimento pessoal, social e econômico<br />
à luz da pedagogia das competências; e, finalmente, no capítulo terceiro,<br />
preten<strong>de</strong>mos dar mais concretu<strong>de</strong> às i<strong>de</strong>ias expostas, estabelecendo as<br />
contradições entre os fundamentos teórico-metodológicos e a realida<strong>de</strong> sóciohistórica<br />
objetiva, tendo como foco o Projeto JUVEMP.