Fundamentos, princípios e objetivos de uma política de ... - Uece

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O Projeto pretende desenvolver nos jovens uma cultura
empreendedora nas suas vertentes social e empresarial, com capacitação em
gestão de negócios e cooperativas, capacitação em empreendedorismo social,
capacitação específica, estimular o engajamento na comunidade através de
uma formação cidadã, com ênfase na promoção da autoestima e no
desenvolvimento de valores éticos. E, principalmente, objetiva incluí-los no
mercado de trabalho, além de promover o assessoramento à criação de
negócios individuais e coletivos.
Na sua segunda versão, procurou-se selecionar jovens que estavam
freqüentando regularmente a 9ª série do ensino fundamental e jovens do
ensino médio da escola pública, tendo como meta incluir, no mercado formal e
informal no mínimo 20% dos 500 que ingressaram no projeto, englobando dez
municípios: Fortaleza (comunidade de Rosalina), Russas, Limoeiro do Norte,
Itatira, Arneiroz, Pereiro, Palhano, Cedro, Eusébio e Mauriti. Em julho de 2009,
teve início sua terceira versão nos municípios de Aratuba, Assaré, Ipu,
Monsenhor Tabosa, Nova Olinda, Palmácia, Tamboril, Ubajara e Viçosa do
Ceará, beneficiando 450 jovens no Estado, agora com idade de 17 e 24 anos.
A quarta edição foi concluída em março de 2011, nos municípios de
Acaraú, Aracati, Beberibe, Camocim, Fortim, Jijoca de Jericoacoara, Paracuru,
Paraipaba e São Gonçalo do Amarante e, finalmente, a quinta edição que está
se processando nos municípios de Caucaia, Frecheirinha, Guaraciaba do
Norte, Ibiapina, Irauçuba, Massapê, Mucambo, Pentecoste e São Luís do Curu,
beneficiando mais 450 jovens. Para 2011, o Projeto Juventude Empreendedora
receberá o investimento de R$ 1,4 milhão do tesouro estadual. Nesta versão os
jovens devem estar matriculados no 3º ano do Ensino Médio ou já ter concluído
os estudos em escola pública.
Desta forma, o JUVEMP se configura como uma política pública
estadual de estímulo ao empreendedorismo e como um projeto de
qualificação/educação profissional para a juventude, soma-se a outros projetos
destinados aos jovens desfavorecidos. É aqui que tem início nossa
problematização acerca dos fundamentos dessa política num contexto do fim
dos empregos, com a emergência da dita ―sociedade do conhecimento‖,