信息经济学 - ä¸­å±±å¤§å­¦ä¿¡æ¯ç»æµŽä¸Žæ”¿ç­–ç ”ç©¶ä¸­å¿ƒ

第 六 章信 号 发 送 与 信 息 甄 别水 平 的 收 益 V 2 大 于 教 育 水 平 为 0 的 收 益 V 0 , 对 于 低 能 力力 雇 员员 也 如此 (V 1 >V 0 )。 均 衡 结 果果 表 现 为 混 同 均 衡 , 无 论 高 能 力力 雇 员员 还 是 低能 力力 雇 员员 都 意 愿 负 担 受 教 育 这 一 信 号 的 成 本本 。 然 而 , 教 育 本本 身 并 不能 提 高 社 会 成 员员 的 能 力力 , 总 体 期 望 产 出 水 平 依 然 保 持 在 2 -q 1( 占q 1 比 例 的 低 能 力力 雇 员员 产 出 为 1, 占 1 -q 1 比 例 的 高 能 力力 雇 员员 产 出 为2, 因 此 , 期 望 产 出 为 1 ×q 1 +2 ×(1 -q 1 ) =2 -q 1 ), 但 高 、 低 能 力力倡雇 员员 都 因 负 担 了 y 的 教 育 水 平 使 福 利 下 降 了 。 很 显 然 , 具 有 这 类过 度 教 育 , 是 就 个人 拥 有 的 教 育 年 限 , 与他 从 事 的 实 际 工 作 所 需要 的 教 育 年 限 比 较 , 如果果 前前 者 大 于 后 者 , 称 之为 过 度 教 育 , 如 果果 两 者相 等 , 称 为 工 作 所 需 教育 ; 如 果果 前前 者 小 于 后者 , 称 为 教 育 不 足足 。信 号 均 衡 的 市 场 是 低 效 率率 的 。 这 在 实 际 生 活 中 表 现 为 过 度 教 育现 象 。然 而 , 这 种 都 选 择 高 水 平 教 育 的 混 同 均 衡 会 随 着 工 资资 水 平 差 异而 变 化 。 在 上 述 信 号 均 衡 的 事 例 中 , 还 存 在 另 外 一 个 有 趣趣 的 现 象 。当 社 会 为 具 有 高 教 育 成 本本 且 高 能 力力 的 个 人 提 供 的 工 资资 或 福 利 减 少 或下 降 时 , 那 些 低 能 力力 的 个 人 在 权 衡 是 接 受 教 育 还 是 不 接 受 教 育 时 ,总 会 在 某 个 时 点 上 发 现 不 受 教 育 比 受 教 育 更 经 济 。 一 旦 雇 主 发 现 提倡供 给 所 有 y 教 育 水 平 的 雇 员员 以 2 单 位 工 资资 时 , 产 出 却 是 2 -q 1( 因为 教 育 不 提 高 生 产 率率 ), 因 而 他 会 选 择 降 低 工 资资 水 平 至 期 望 产 出倡2 -q 1 , 如 果果 对 于 低 能 力力 雇 员员 来来 说 , 受 教 育 的 收 益 2 -q 1 -a 1 y , 不如 不 受 教 育 的 收 益 1 时 , 他 会 选 择 不 受 教 育 或 只 受 有 限 教 育 的 行 动 。倡这 时 , 对 于 高 能 力力 雇 员员 来来 说 , 由 于 a 2 1 仍 可成 立 , 因 而 仍 然 选 择 受 教 育 的 行 动 。 此 时 , 社 会 总 会 出 现 信 号 均衡 , 但 是 , 这 种 信 号 均 衡 已 不 再 仅 仅 具 有 经 济 上 的 意 义 , 它 还 是 社会 成 员员 能 力力 高 低 的 反 映 。( 三 ) 信 号 发 送 失失 灵分 离 均 衡 是 低 效 率率 的 , 但 却 是 一 种 重 要 的 均 衡 形 式 。 从 全 社 会角 度 来来 讲 , 每 个 高 生 产 率率 个 人 都 认 为 , 在 其 生 产 率率 不 因 获获 得 信 号 而改 变 的 条条 件 下 , 承 担 获获 得 信 号 的 成 本本 对 其 来来 说 是 有 利 的 。 因 为 高 生产 率率 个 人 希 望 获获 得 信 号 , 并 非 因 为 信 号 使 他 们 的 生 产 率率 得 到到 提 高 ,而 是 因 为 信 号 能 够 将 他 们 与 低 生 产 率率 的 个 人 区 别 开 来来 。 从 这 个 角 度来来 说 , 信 号 发 送 完 全 是 一 种 社 会 资资 源 的 浪 费 。278 信 息 经 济 学 Economics of Information